222
3.1.1. Perencanaan
Menurut Arikunto, dkk 2014:17-18 menyatakan bahwa tahapan perencanaan peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh
siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan. Dalam tahap menyusun rancangan ini, peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang perlu
mendapatkan perhatian khusus untuk diamati, kemudian membuat sebuah instrumen pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi
selama tindakan berlangsung. Selama tahap perencanan ini, peneliti melakukan hal-hal sebagai berikut :
1 mengkaji materi PKn serta mengkaji indikatornya;
2 menyusun RPP sesuai indikator yang sesuai materi menggunakan model
pembelajaran two stay two stray berbantu media audio-visual; 3
menyiapkan media Audio-Visual, buku dan sumber belajar; 4
menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa;
5 menyiapkan segala perlengkapan pendukung pembelajaran.
3.1.2. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan rancangan yang telah ditetapkan yaitu mengenai tindakan kelas. Pelaksanaan tindakan
merupakan penerapan dari rancangan strategi maupun skenario pembelajaran yang telah dibuat. Kegiatan pelaksanaan tindakan perbaikan ini merupakan
tindakan pokok dalam siklus PTK, pada saat bersamaan kegiatan pelaskanaan ini
223 juga disertai dengan kegiatan observasi dan interpretasi serta diikuti dengan
kegiatan refleksi. Dalam Pelaksanaan PTK ini telah dilaksanakan tiga siklus sesuai hasil.
Siklus pertama dengan Kompetensi Dasar 4.1 dan indikator menjelaskan pengertian globalisasi, menguraikan faktor penyebab terjadinya globalisasi, dan
mengemukakan ciri-ciri globalisasi. Siklus kedua dengan kompetensi dasar yang sama tetapi menggunakan indikator berbeda yaitu menyebutkan pengaruh
globalisasi terhadap gaya hidup manusia, menguraikan pengaruh globalisasi terhadap pakaian dan makanan, menentukan pengaruh globalisasi terhadap alat
komunikasi. Siklus ketiga menggunakan kompetensi dasar yang masih sama namun dengan indikator yang berbeda yaitu mengidentifikasi dampak positif
adanya globalisasi,
menjelaskan dampak
negatif adanya
globalisasi,
mengemukakan sikap dalam menghadapi globalisasi. 3.1.3. Observasi
Observasi merupakan suatu teknik yaitu kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat Arikunto dkk, 2014:19. Kegiatan observasi ini
dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru kelas untuk mengamati proses pembelajaran PKn pada siswa kelas IV SDN Karanganyar 01 Kota Semarang.
Observasi ini meliputi observasi pada keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn melalui model pembelajaran two stay two
stray berbantu media audio-visual.
224
3.1.4. Refleksi
Kategori