3.6.2. Jenis Data a. Data Kuantitatif
Data berjenis kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar berupa nilai yang diperoleh dalam pembelajaran PKn melalui penerapan model pembelajaran siklus
belajar berbantuan media video pembelajaran. Setiap siklus diperoleh skor tiap siswa dan dilihat nilai peningkatannya dari hasil perolehan sebelumnya.
b. Data Kualitatif
Data kualitatif dalam penelitian diperoleh dari hasil observasi menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa dan catatan lapangan
dalam pembelajaran PKn menggunakan model siklus belajar berbantuan media video pembelajaran.
3.6.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes.
3.6.3.1. Teknik Tes Tes adalah himpunan pertanyaan yang harus dijawab, pertanyaan-
pertanyaan yang harus dipilihditanggapi, atau tugas-tugas yang harus dilakukan oleh pseserta tes dengan tujuan untuk mengukur suatu aspek tertentu dari peserta
tes Poerwanti, 2008:4-3. Tes adalah prosedur pengukuran yang sengaja dirancang secara sistematis,
untuk mengukur atribut tertentu, dilakukan dengan prosedur administrasi dan pemberian angka yang jelas dan spesifik, sehingga hasilnya relatif ajeg bila
dilakukan dalam kondisi yang relatif sama; tes pada umumnya berisi sampel perilaku, cakupan butir tes yang bisa dibuat dari suatu materi tidak terhingga
jumlahnya, yang secara keseluruhan mungkin mustahil dapat tercakup dalam tes, sehingga tes harus dapat mewakili kawasan domain perilaku yang diukur, untuk
itu perlu pembatasan yang jelas; tes menghendaki subjek agar menunjukkan apa yang diketahui atau apa yang dipelajari dengan cara menjawab atau mengerjakan
tugas dalam tes Poerwanti, 2008:4-4. Menurut Brown dalam Poerwanti, 2008:4-4 hasil belajar yang diungkap
lewat tes hasil belajar pada akhir penyelenggaraan atau pada kurun waktu tertentu. Sebagai tes yang memfokuskan pada hasil yang telah dicapai oleh suatu bentuk
pengajaran, tes hasil belajar memiliki kaitan yang erat dengan apa yang telah diajarkan kurikulum Poerwanti, 2008:4-7.
Dalam penelitian ini, teknik tes digunakan untuk menilai dan mengukur hasil belajar siswa terutama hasil belajar kognitif berkenaan dengan penguasaan
bahan pengajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran. Tes diberikan kepada siswa secara individu untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Tes ini
dilaksanakan di akhir pembelajaran pada setiap siklus. 3.6.3.2 Teknik Nontes
a Observasi Observasi adalah mengamati dengan suatu tujuan, dengan menggunakan
berbagai teknik untuk merekam atau memberi kode pada apa yang diamati Poerwanti, 2008:3-22. Data hasil observasi merupakan data kuantitatif yang
dipergunakan untuk mengamati kegiatan pembelajaran berdasarkan instrumen yang digunakan.
Kegiatan observasi dalam penelitian ini digunakan untuk menggambarkan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn melalui model
siklus belajar berbantuan media video pembelajaran. b Dokumentasi
Arikunto 2010: 274 metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal- hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah,
prasasti, notulen rapat, lengger, agenda dsb. Dokumentasi dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi. Dokumen yang digunakan
dalam penelitian ini berupa daftar nilai hasil evaluasi siswa. Untuk memberikan gambaran secara konkret mengenai kegiatan pembelajaran dan menggambarkan
suasana kelas digunakan dokumen berupa foto. c Catatan Lapangan
Catatan lapangan adalah pencatatan suatu objek yang difokuskan terhadap perilaku tertentu Daryanto, 2011: 80. Catatan lapangan berisi catatan guru
selama pembelajaran berlangsung apabila ada hal-hal yang muncul dalam proses pembelajaran, catatan lapangan berguna untuk memperkuat data yang diperoleh
dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi.
3.7 Teknik Analisis Data
Kategori