Sumber dan Media Pembelajaran Metode dan Model Pembelajaran Skenario Pembelajaran Penilaian

95 No. Aspek yang Diamati Skor Deskripsi

D. Materi Pembelajaran

4. Materi pembelajaran memuat: a. Fakta b. Konsep c. Prinsip d. Prosedur 1 2 3 4 Memenuhi 1 unsur Memenuhi 2 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi 4 unsur

E. Sumber dan Media Pembelajaran

5. Media Pembelajaran: a. Sesuai dengan tujuan pembelajaran. b. Memfasilitasi siswa menerapkan pendekatan saintifik c. Memudahkan siswa menguasai materi pelajaran d. Mengakomodasi pengembangan karakter 1 2 3 4 Memenuhi 1 unsur Memenuhi 2 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi 4 unsur

F. Metode dan Model Pembelajaran

6. Penggunaan Metode dan Model Pembelajaran: a. Bervariasi b. Menyenangkan c. Memfasilitasi pendekatan saintifik d. Mengakomodasi pengembangan karakter 1 2 3 4 Memenuhi 1 unsur Memenuhi 2 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi 4 unsur

G. Skenario Pembelajaran

7. Kegiatan pendahuluan memuat : a. pemberian salam b. apersepsi dan motivasi belajar c. menyebutkan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai d. Mengakomodasi pengembangan karakter 1 2 3 4 Memenuhi 1 unsur Memenuhi 2 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi 4 unsur 8. Kegiatan inti memuat pendekatan saintifik, diantaranya terdapat kegiatan: a. Mengamati b. Menanya c. Mencobamengumpulkan 1 2 3 4 Memenuhi 1-2 unsur Memenuhi 3-4 unsur Memenuhi 5-6 unsur Memenuhi 7-8 unsur √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 96 No. Aspek yang Diamati Skor Deskripsi informasi d. Menalarmengasosiasi e. Mengkomunikasikan f. Menyimpulkan g. Mencipta h. Mengakomodasi pengembangan karakter 9. Kegiatan akhir memuat: a. refleksikesimpulan b. umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran c. kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok d. mengakomodasi pengembangan karakter. 1 2 3 4 Memenuhi 1 unsur Memenuhi 2 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi 4 unsur

H. Penilaian

10. Penilaian autentik yang digunakan: a. tesulangan b. penilaian sikapkarakter c. penilaian kinerja d. portofolio 1 2 3 4 Memenuhi 1 unsur Memenuhi 2 unsur Memenuhi 3 unsur Memenuhi 4 unsur Jumlah skor perolehan 34 Jumlah skor maksimum 40 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 97 Nilai = Jumlah skor perolehan x 100 = 85 Jumlah skor maksimum Kriteria Nilai Baik 76-100 Cukup 51-75 Kurang 25-50 CATATAN: RPP yang disusun sudah baik. Namun, perlu diperhatikan mengenai perumusan indikator dan tujuan pembelajaran serta perlu dituliskan kompetensi intinya. Magelang…………………… Guru yang diobservasi Observer ………………………….. …………… NIP. ………………………. NIM Mengetahui Kepala SMA ………………………… …………………………………... NIP …………………………………………. 98 CONTOH HASIL OBSERVASI PEMBELAJARAN PENGELOLAAN KELAS NAMA SEKOLAH : SMA Negeri 1 Magelang NAMA GURU : Dra. Dwi Purwanti, M.Pd. MATA PELAJARAN : Biologi KELAS SEMESTER : X MIPA 3 II TEMATOPIK : Molluska No Aspek yang Diamati Indikator Check List v 1 Pengaturan tempat duduk siswa Guru menyesuaikan pengaturan tempat duduk siswa sesuai dengan tujuan dan karakteristik proses pembelajaran Ya Tidak V 2 Volume dan intonasi suara guru Volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran dapat didengar dengan baik V 3 Penggunaan kata-kata Guru menggunakan kata- kata dengan santun, lugas, dan mudah dimengerti oleh siswa V 4 Penyesuaian materi pembelajaran Guru menyesuaikan materi pembelajaran dengan kecepatan dan kemampuan belajar siswa V 5 Penciptaan suasana tertib, disiplin, nyaman dalam proses pembelajaran Guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, dan keselamatan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran V 6 Penguatan dan pemberian umpan balik Guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respon dan hasil belajar siswa selama proses V Lampiran 9. Contoh Hasil Observasi Pembelajaran SMA N 1 Magelang 99 pembelajaran berlangsung 7 Mendorong dan menghargai siswa untuk bertanya dan mengemukakan pendapat Guru mendorong dan menghargai siswa untuk bertanya dan mengemukakan pendapat V 8 Penampilan guru Guru berpakaian sopan, bersih, dan rapi V 9 Pengelolaan waktu Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan waktu yang dijadwalkan V 100 CONTOH HASIL OBSERVASI PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMA Negeri 1 Magelang NAMA GURU : Dra. Dwi Purwanti, M.Pd. MATA PELAJARAN : Biologi KELAS SEMESTER : X MIPA 3 II TEMATOPIK : Molluska No Aspek yang Diamati Skor Deskripsi D. Kegiatan Pendahuluan 1. Melaksanakan kegiatan pendahuluan 1 2 3 4 Memberikan salam doa. Memberikan salamdoa dan memeriksa kehadiran siswa. Memberikan salam doa, memeriksa kehadiran siswa, dan kebersihan kelas. Memberikan salam doa, memeriksa kehadiran siswa, kebersihan kelas, dan menyiapkan pembelajaran. 2. Menyampaikan bahan apersepsi 1 2 3 4 Tidak menyampaikan bahan apersepsi. Menyampaikan bahan apersepsi berupa materi pokok. Menyampaikan bahan apersepsi berupa materi sebelumnya. Menyampaikan bahan apersepsi dengan menunjukkan gambar, video benda, atau pertanyaan yang merangsang rasa ingin tahu 3. Memotivasi siswa untuk melibatkan diri dalam pembelajaran 1 2 3 4 Tidak memotivasi siswa Memotivasi siswa dengan cara menyampaikan keterkaitan materi dengan kehidupan atau manfaat materi. Memotivasi siswa dengan cara menyampaikan keterkaitan materi dengan kehidupan dan gambaran kegiatan. Memotivasi siswa dengan cara menyampaikan keterkaitan materi dengan kehidupan, gambaran kegiatan dan manfaat materi. 101 No Aspek yang Diamati Skor Deskripsi 4. Menyampaikan informasitujuan pembelajaran 1 2 3 4 Tidak menyampaikan informasi pembelajaran. Menyampaikan informasi pembelajaran dengan menyebutkan topikmateri pelajaran. Menyampaikan informasi pembelajaran dengan menyebutkan KD atau indikatortujuan. Menyampaikan informasi pembelajaran dengan menyebutkan KD dan indikatortujuan.

E. Kegiatan Inti