23
B. Kerangka Berpikir
Gambar 1 . Kerangka Berpikir
Upaya meningkatkan kualitas pendidikan
melalui perubahan dan pengembangan
kurikulum 2013
Salah satu kunci keberhasilan kurikulum
2013 adalah kreativitas guru dalam
mengimplementasikannya Sosialisasi dan
persiapan dirasa kurang maksimal
Belum dianalisis implementasinya
di lapangan Perlu kajian awal
dalam implementasi kurikulum 2013
Penelitian tentang implementasi standar proses kurikulum 2013
pada pembelajaran Biologi di SMA se-Kota Magelang
Manfaat Penelitian Kurikulum 2013
memiliki ciri khas menggunakan
pendekatan saintifik, pembentukan sikap,
pengetahuan, dan keterampilan, dan
penanaman karakter Tahun ajaran 20132014
kurikulum 2013 diimplemntasikan di
sekolah piloting Hasil observasi dan
wawancara menunjukkan bahwa
SMA 1 Magelang dan SMA Negeri 2
Magelang merupakan sekolah piloting
kurikulum 2013. Data BAN SM menunjukkan
bahwa SMA Negeri 1 Magelang memiliki
skor standar proses lebih tinggi dibanding
SMA Negeri 2 Magelang, guru belum
memiliki RPP kurikulum 2013, dan
KBM belum sepenuhnya
menggunakan kurikulum 2013
1. Tantangan
zaman 2.
Hasil studi internasional
3. Permsalahan
KTSP
Menganalisis seberapa jauh
implementasi kurikulum 2013
di sekolah piloting
Tahun ajaran 20142015 semua
sekolah harus mengimplementasi
kan kurikulum 2013
Salah satu elemen perubahan
kurikulum 2013 adalah standar
proses yang berfungsi sebagai
pedoman perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran
24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
Lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Magelang dan SMA Negeri 2 Magelang yang merupakan sekolah piloting kurikulum 2013. Penelitian dilakukan
di kelas X peminatan Matematika dan Ilmu Alam pada semester genap tahun ajaran 20132014.
B. Pendekatan Penelitian
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Menurut Sugiyono 2010, penelitian kualitatif lebih menekankan kedalaman
informasi sehingga tidak dilakukan generalisasi pada situasi sosial yang lebih luas. Penelitian kualitatif dapat diterapkan di situasi sosial lain ketika kondisi
situasi sosial lain tersebut tidak jauh berbeda dengan tempat penelitian. Penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum 2013 pada aspek
standar proses yang mencakup perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran di SMA Negeri 1 Magelang dan SMA Negeri 2 Magelang. Melalui pendekatan
kualitatif, didapatkan data yang lebih lengkap, mendalam dan bermakna sehingga dapat mencapai tujuan penelitian.
C. Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data
Penelitian kualitatif tidak menggunakan istilah populasi, tetapi menggunakan istilah social situation atau situasi sosial yang meliputi tiga elemen,
yaitu: tempat place, pelaku actor, dan aktivitas activity yang berinteraksi
Kategori