77
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini akan diuraikan penjelasan hasil penelitian yang telah dilaksanakan disertai dengan analisis data secara deskriptif dan pembahasannya tentang
“Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling Di SMP Negeri Se-Kota Cilacap Tahun Pelajaran
20122013”.
4.1 Hasil Penelitian
Pada sub bab hasil penelitian ini akan di uraikan tentang hasil analisis deskriptif persentase data penelitian secara keseluruhan dan hasil analisis
deskriptif persentase pada sub variabel.
4.1.1 Hasil Analisis Deskriptif Persentase Data Penelitian Secara
Keseluruhan
Hasil analisis data penelitian secara keseluruhan tentang kompetensi professional guru bimbingan dan konseling dalam pelaksanaan pelayanan
bimbingan dan konseling di SMP Negeri Se-Kota Cilacap Tahun Pelajaran 20122013 menunjukkan bahwa dari 24 responden diperoleh data 18 guru BK
75 di antaranya memiliki tingkat kompetensi profesional dalam pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling pada kriteria tinggi. Sedangkan 4 guru BK
16.67 di antaranya memiliki tingkat kompetensi profesional dalam pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling pada kriteria sangat tinggi dan
sisanya 2 guru BK 8.33 berada kriteria sedang. Berikut ini adalah diagram frekuensi hasil analisis data penelitian secara keseluruhan:
Gambar 4.1 Diagram Frekuensi Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan Konseling
Dalam Pelaksanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling Di SMP Negeri Se- Kota Cilacap
Dengan demikian sebagian besar guru BK di SMP Negeri tidak hanya menguasai kompetensi profesional tetapi juga mampu mengimpelementasikan
dalam pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah. Selain itu hasil penelitian menunjukkan semua sub variabel yaitu
menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli77.58; menguasai kerangka teoritik dan praksis bimbingan dan
konseling 81.4; merancang program bimbingan dan konseling 77.11; mengimplementasikan program bimbingan dan konseling yang komprehensif
79; menilai proses dan hasil kegiatan bimbingan dan konseling 76.14;
Sangat tinggi, 16.67
4 orang
Tinggi, 75 18 orang
Sedang, 8.33 2 orang
memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professional termasuk dalam kriteria tinggi 81.4.
Secara keseluruhan kompetensi professional guru BK dalam pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri se-Kota Cilacap tahun
pelajaran 20122013 termasuk dalam kriteria tinggi dengan persentase 78.71 yang diuraikan pada tabel di bawah ini:
Tabel 4.1 Analisis Persentase Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan Konseling
Dalam Pelaksanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling Di SMP Negeri Se- Kota Cilacap Tahun Pelajaran 20122013
No Sub Variabel
Total Skor
Kriteria
1. Menguasai Konsep dan Praksis Asesmen Untuk Memahami Kondisi, Kebutuhan, dan Masalah
Konseli 2048 77.58
Tinggi
2. Menguasai kerangka teoritik dan praksis bimbingan dan konseling
1367 81.4
Tinggi 3. Merancang program Bimbingan dan Konseling
1573 77.11 Tinggi
4. Mengimplementasikan program Bimbingan dan Konseling yang komprehensif
848 79
Tinggi 5. Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan
dan Konseling 1005 76.14
Tinggi 6. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
professional 1660
81.4 Tinggi
Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Pelaksanaan Pelayanan
Bimbingan ngan dan Konseling Di SMP Negeri Se- Kota Cilacap
8501 78.71 Tinggi
Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang diperoleh membuktikan
bahwa guru BK yang ada di SMP Negeri Se-Kota Cilacap telah mampu mengimplementasikan kompetensi guru BK khususnya kompetensi profesional
sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 27 Tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Konselor dan dapat dinyatakan
bahwa guru BK di SMP Negeri Se-Kota Cilacap kompeten dalam melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling secara profesional .
4.1.2 Hasil Analisis Deskriptif Persentase Data Penelitian Pada Sub Variabel
