1. Home
  2. Perusahaan menengah dan kecil

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Apakah kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi himpunan dengan pendekatan pembelajaran Auditory Intellectually Repetition AIR berbantuan worksheet dapat mencapai ketuntasan belajar yaitu memenuhi KKM klasikal yang telah ditentukan sekolah yang bersangkutan? 2 Apakah kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran materi himpunan menggunakan pendekatan pembelajaran Auditory Intellectually Repetition AIR berbantuan worksheet lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dalam model pembelajaran ekspositori?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi himpunan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Auditory Intellectually Repetition AIR berbantuan worksheet dapat mencapai ketuntasan belajar yaitu memenuhi KKM klasikal yang telah ditentukan sekolah yang bersangkutan. 2 Untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran materi himpunan menggunakan pendekatan pembelajaran Auditory Intellectually Repetition AIR berbantuan worksheet lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dalam model pembelajaran ekspositori

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan memiliki arti bagi perkembangan hasil pembelajaran, sehingga akan membawa manfaat bagi pelaku dan objek pendidikan serta hal-hal yang berkaitan dengan dunia pendidikan, antara lain sebagai berikut. 1 Bagi Siswa Dapat menarik perhatian siswa sehingga dapat meningkatkan kemauan dan keaktifan siswa dalam belajar. 2 Bagi Sekolah Dengan penelitian diharapkan dapat memberikan informasi kepada guru matematika atau instansi yang terkait tentang penerapan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Auditory Intellectually Repetition AIR berbantuan worksheet. 3 Bagi Penulis Diharapkan dapat memberikan wawasan dan bekal dalam proses pembelajaran dan dapat dijadikan pertimbangan pendekatan pembelajaran pada saat penulis akan mengajar. 4 Bagi Peneliti Lain Penelitian ini dapat dijadikan rujukan dan sumbangan pemikiran untuk penelitian selanjutnya, tentunya tentang penerapan pendekatan pembelajaran Auditory Intellectually Repetition AIR berbantuan worksheet pada kemampuan pemecahan masalah siswa.

1.5 Penegasan Istilah

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MODEL COGNITIVE GROWTH BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII PADA MATERI TRANSFORMASI

0 15 251

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MOUSE MISCHIEF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI GEOMETRI

0 39 229

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN APLIKASI PREZI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII

4 34 369

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN ARIAS BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII MATERI SEGIEMPAT

0 6 256

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CRH BERBANTUAN POWERPOINT PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI LINGKARAN

1 5 251

KEEFEKTIFAN PBL BERBASIS NILAI KARAKTER BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI SEGIEMPAT KELAS VII

45 173 294

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN METODE IMPROVE DENGAN PENDEKATAN PMRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII MATERI SEGIEMPAT

2 14 285

Keefektifan Pembelajaran Model TAPPS Berbantuan Worksheet Berbasis Polya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Lingkaran Kelas VIII

1 11 214

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN REACT BERBANTUAN WORKSHEET TERHADAP PEMECAHAN MASALAH DAN KERJA SAMA SISWA KELAS VII

1 36 267

KEEFEKTIFAN MODEL TGT DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI LINGKARAN

0 22 239