2 Jumlah pertanyaan
Disarankan agar wawancara terfokus pada upaya mengajukan kurang dari 10 pertanyaan atau sekitar 6 - 7 pertanyaan saja.
3 Jenis pertanyaan
Pertanyaan tidak terstruktur atau pertanyaan terbuka membuka pemikiran siswa sehingga dapat menanggapinya dari berbagai dimensi.
4 Pewawancara
Pewawancara harus tanggap memahami perilaku dan sikap siswa yang muncul sewaktu diskusi dengan jalan mengarahkan sikap dan perilaku
mereka. 5
Pengumpulan Data Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan perekaman menggunakan
camera digital dan pembuatan catatan saat diskusi.
3.5 Instrumen Penelitian
3.5.1 Peneliti
Sebagaimana dijelaskan oleh Sugiyono 2013: 305, peneliti merupakan “instrumen kunci dalam penelitian kualitatif.” Oleh karena itu, peneliti sebagai
instrumen juga harus divalidasi. Validasi terhadap peneliti sebagai instrumen meliputi validasi terhadap pemahaman metode penelitian kualitatif, penguasaan
wawasan terhadap bidang yang diteliti, dan kesiapan peneliti untuk memasuki objek penelitian. Yang melakukan validasi adalah peneliti sendiri melalui evaluasi
diri. Dalam penelitian ini, peneliti berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai
kualitas data, analisis data, menafsirkan data, dan membuat kesimpulan atas temuannya. Hal ini dilakukan agar keabsahan data dapat dijamin karena
merupakan hasil murni masing-masing siswa. Selain sebagai instrumen utama, peneliti membuat instrumen bantu berupa
soal cerita berkaitan dengan pemecahan masalah materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan pedoman wawancara. Instrumen bantu
digunakan untuk mendapatkan data yang dibutuhkan dalam penelitian.
3.5.2 Soal Cerita Pemecahan Masalah
Soal cerita pemecahan masalah dalam penelitian ini merupakan instrumen bantu yang digunakan pada metode pengumpulan data dengan tes. Tes yang akan
digunakan berbentuk soal subjektif atau uraian, yaitu soal yang jawabannya menuntut peserta tes untuk mengorganisasikan gagasan atau hal-hal yang telah
dipelajarinya dengan cara mengemukakan gagasan tersebut dalam bentuk tulisan atau uraian kata-kata. Soal tes berbentuk soal uraian ini disajikan dalam soal cerita
yang terdiri dari 4 soal dan berkaitan dengan pemecahan masalah. Materi yang digunakan untuk menyusun tes adalah materi persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel. Adapun langkah-langkah penyusunan perangkat tes adalah sebagai berikut.
1 Pembatasan terhadap bahan yang diteskan.
Materi yang diteskan adalah materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
2 Menentukan bentuk soal.
Soal yang akan digunakan untuk tes merupakan soal berbentuk uraian yang merupakan soal pemecahan masalah dan disajikan dalam soal cerita dapat
dilihat pada Lampiran 4. 3
Menentukan waktu yang disediakan. Waktu yang digunakan untuk mengerjakan soal tes adalah 70 menit.
4 Menentukan jumlah soal.
Jumlah soal yang diteskan sebanyak 4 soal. 5
Menentukan kisi-kisi soal. Soal yang dibuat, disesuaikan dengan kisi-kisi soal dapat dilihat pada
Lampiran 3.
3.5.3 Pedoman Wawancara
