mentransformasikan, kesalahan dalam keterampilan proses, kesalahan dalam penulisan. Prosedur Newman dipilih karena prosedur ini merupakan metode
diagnostik yang dikembangkan Newman dan digunakan untuk mengidentifikasi kategori kesalahan terhadap jawaban dari sebuah tes uraian Junaedi, 2012.
Berdasarkan uraian sebelumnya, untuk menemukan dan mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita
matematika, maka diperlukan analisis kesalahan terhadap hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel berdasarkan prosedur Newman.
1.2 Fokus Penelitian
Untuk menghindari meluasnya permasalahan dalam penelitian ini, fokus penelitian yang ingin dilakukan oleh penulis adalah sebagai berikut.
1. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Wonosobo.
2. Ruang lingkup atau pokok bahasan dalam penelitian ini adalah aljabar dengan
mengambil materi pokok PLSV dan PtLSV. Standar kompetensi dalam materi pokok ini adalah menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah. Sedangkan kompetensi dasarnya adalah menyelesaikan model
matematika dari masalah yang berkaitan dengan PLSV dan PtLSV. 3.
Tipe soal yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah soal pemecahan masalah.
1.3 Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. a.
Bagaimana kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel berdasarkan
prosedur Newman? b.
Apa saja penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel berdasarkan prosedur
Newman? c.
Bagaimana solusi yang bisa digunakan untuk meminimalkan kesalahan berdasarkan prosedur Newman yang dilakukan oleh siswa dalam
menyelesaikan soal cerita matematika materi PLSV dan PtLSV?
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. a.
Untuk mendeskripsikan tipe-tipe kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel berdasarkan prosedur Newman. b.
Untuk mendeskripsikan penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel berdasarkan prosedur Newman. c.
Untuk mendeskripsikan solusi yang bisa digunakan untuk meminimalkan kesalahan berdasarkan prosedur Newman yang dilakukan oleh siswa dalam
menyelesaikan soal cerita matematika materi PLSV dan PtLSV.
1.5 Manfaat Penelitian
