3 Seni Budaya dan Keterampilan
1.1.Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan.
2.1.Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya seni.
3.5.Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif.
3.5.1. Indikator: Mengetahui alur cara membuat bingkai foto
dengan menggunkan
bahan alam
yang tidak
dipergunakan lagi. 4.14. Membuat karya kreatif yang diperlukan untuk melengkapi
proses pembelajaran
dengan memanfaatkan
bahan di
lingkungan.
4.14.1. Indikator: Membuat bingkai foto dengan menggunakan
bahan alam yang tidak dipergunakan lagi. -
Rasa ingin tahu
-
- -
-
Tes tertulis: Pilihan ganda
No 8,9,10
- -
-
-
LKS III: Proyek
petualangan Raja Matahari
yang Bersedih
Indikator dan Penilaian Indiktor
Penilaian
IPA
3.4.2 Indikator: Membedakan
sumber- sumer
energi alternatif
dan penggunaannya.
Pilihan ganda 1. Energi yang dihasilkan dari penguraian kotoran hewan disebut...
2. Energi listrik yang berasal dari luar bumi adalah …
3. Alat yang digunakan untuk menghasilkan energi listrik dari tenaga angin disebut....
4.
Pembangkit listrik yang memanfaatkan energi panas bumi disebut
.... 5. Angin dan air yang mengalir menghasilkan energi ....
6. Sumber energi alternatif yang dapat dimanfaatkan untuk menghidupkan kompor adalah....
4.6.1. Indikator: Menyajikan laporan
hasil penyelesaian
tugas menjelaskan sumber-sumer energi
alternatif dan penggunaannya.
Kriteria Baagus Sekali
Bagus Cukup
Berlatih Lagi
Jumlah energi alternatif yang
disebutkan Menyebutkan
6 energi alternatif.4
√ Menyebutkan
5 energi alternatif .3
Menyebutkan 4 energi
alternatif . 2 Menyebutkan
3 energi alternatif. 1
Menyebutkan kegunaan
energi alternatif
Menyebutkan kegunaan 6
energi alternatif.
4
√ Menyebutkan
kegunaan 5 energi
alternatif. 3
Menyebutkan kegunaan 4
energi alternatif.
2 Menyebutkan
kegunaan kurang dari 4
energi alternatif.1
MATEMATIKA 3.10.1.
Indikator:
Mengaplikasikan urutan operasi hitung campur.
Uraian 1.
a. Buatlah kalimat matematikanya b. Berapakah jumlah lampu yang dipasang di gudang agar semua lampu sekolah
terpakai? c. Cari sepasang kalimat matematika yang sama hasilnya
2. a. Buatlah kalimat matematikanya
b. Berapakah air waduk yang berkurang dalam waktu satu menit tersebut?
4.1.1. Indikator: Memecahkan masalah
