BAB III METODE PENELITIAN
3.1. SUBJEK PENELITIAN
Subjek penelitian ini adalah guru peneliti, siswa kelas IV SDN Ngaliyan 01 Semarang dengan jumlah 33 siswa, yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 15
siswa perempuan, tahun ajaran 2013 2014, dan guru kelas IV SD Ngaliyan 01 Semarang yang bertindak sebagai observer.
Pembelajaran dengan pendekatan tematik terpadu diberikan kepada seluruh siswa, akan tetapi untuk memudahkan peneliti dalam melakukan
pengamatan, maka pengamatan difokuskan pada 8 siswa yang paling banyak melakukan kesalahan dalam mengerjakan tes awal. Penunjukkan subjek tidak
hanya berdasar pada banyaknya kesalahan yang dilakukan siswa pada saat mengerjakan tes awal, tetapi juga mempertimbangkan kemudahan subjek untuk
berkomunikasi dengan peneliti saat pembelajaran berlangsung Sukayati, 2008:57-58.Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD Ngaliyan 01 Semarang.
Menurut Sukmadinata 2010:149-150 menyatakan bahwa pemilihan dalam fokus masalah tertentu pembatasan dan pemilihannya hendaknya
didasarkan atas penting atau urgensi dan manfaat dari fokus tersebut. Urgensi dan manfaat fokus dilihat dari sumbangannya terhadap peningkatan hasil pendidikan
atau pembelajaran. Selain itu menurut Yudhistira 2013:60 menyatakan bahwa masalah harus bersifat problematik artinya memerlukan pemecahan dan jika
80
ditunda atau tidak segera diatasi atau diperbaiki dampak negatifnya akan semakin besar. Berdasarkan Permendikbud no 67 kegiatan pembelajaran dilaksanakan
secara tematik terpadu. Berdasarkan teori diatas, pengamatan akan difokuskan pada penguasaan muatan pelajaran matematika saja karena permasalahan pada
muatan pelajaran tersebut merupakan masalah yang paling mendesak untuk segera dipecahkan.
3.2. VARIABEL PENELITIAN
Variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Perilaku pembelajaran guru dalam pembelajaran tema Selalu Berhemat
Energi menggunakan media Video Pembelajaran di Kelas IV SDN Ngaliyan 01.
2. Perilaku belajar pada pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan media Video Pembelajaran di Kelas IV SDN Ngaliyan 01.
3. Iklim pembelajaran pada pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan media Video Pembelajaran di Kelas IV SDN Ngaliyan 01.
4. Materi pembelajaran pada pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan media Video Pembelajaran di Kelas IV SDN Ngaliyan 01.
5. Media pembelajaran pada pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan media Video Pembelajaran di Kelas IV SDN Ngaliyan 01.
6. Kompetensi siswa yang meliputi kompetensi pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan
media Video Pembelajaran di kelas IV SD Ngaliyan 01 Semarang.
3.3. PROSEDUR LANGKAH-LANGKAH PTK
Kategori