Menggunakan Media Video Pembelajaran Di Kelas IV SD Ngaliyan 01 Semarang
”.
1.2 RUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
1.2.1 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka dapat dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut:
Bagaimana meningkatkan kualitas pembelajaran tematik tema selalu berhemat energi dengan menggunakan video pembelajaran di kelas IV SD Ngaliyan 01?
Adapun rumusan masalah diatas dapat dirinci secara khusus sebagai berikut:
a. Apakah dengan menggunakan media video pembelajaran dapat meningkatkan perilaku pembelajaran guru dalam pembelajaran tema selalu
berhemat energi pada Kelas IV SDN Ngaliyan 01? b. Apakah dengan menggunakan media video pembelajaran dapat
meningkatkan perilaku belajar siswa pada pembelajaran tema selalu berhemat energi di Kelas IV SDN Ngaliyan 01?
c. Apakah dengan menggunakan media video pembelajaran dapat meningkatkan kualitas iklim pembelajaran pada pembelajaran tema selalu
berhemat energi di Kelas IV SDN Ngaliyan 01? d. Apakah dengan menggunakan media video pembelajaran dapat
mendeskripsikan kualitas materi pembelajaran pada pembelajaran tema selalu berhemat energi di Kelas IV SDN Ngaliyan 01?
e. Apakah dengan menggunakan media video pembelajaran dapat meningkatkan kualitas media pembelajaran pada pembelajaran tema selalu
berhemat energi di Kelas IV SDN Ngaliyan 01? f. Apakah media video pembelajarandapat meningkatkan kompetensi siswa
yang meliputi: pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi di kelas IV SDN Ngaliyan 01?
1.2.2 Pemecahan Masalah
Sesuai dengan ketentuan pelaksanaan kurikulum 2013 yang menyatakan bahwa dalam pembelajaran diterapkan pembelajaran tematik menggunakan
pendekatan saintifik, peneliti merumuskan pemecahan masalah dengan penerapan pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik didukung oleh
penggunaan media video pembelajaran sebagai berikut: Tabel 1.1
Langkah-langkah penerapan pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik didukung oleh penggunaan media video pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran tematik Abdul
Majid, 2014: 129-136 Langkah-langkah
pembelajaran dengan pendekatan
saintifikKemendik bud, 2013: 210
Langkah-langkah pembelajaran
dengan media video
pembelajaran model tutorial
Rusman, 2013: 214-215
Langkah-langkah perpaduan
pembelajaran tematik,
pendekatan saintifik, dan
media Video Pembelajaran
Kegiatan awal
1. Mengajak semua
siswa berdoa
sesuai agama
dan kepercayaanya
1. Persiapan dan pengkondisian
siswa 1. Mengajak
semua siswa
berdoa sesuai
agama dan
kepercayaanya 2. Guru
melakukan apersepsi dan
2. Apersepsi 2. Guru
melakukan apersepsi dan
memotivasi siswa untuk
belajar memotivasi
siswa untuk belajar
3. Guru menginformasi
kan tema dan menjelaskan
tujuan pembelajaran
yang akan dipelajari
3. Menjelaskan pokok bahasan
dan tujuan
pembelajaran 3. Guru
menginformasi kan tema selalu
berhemat energi dan
menjelaskan tujuan
pembelajaran yang akan
dipelajari
Kegiatan inti
4. Siswa melakukan tes
awal 4. Siswa
melaksanakan tes awal
4. Guru menyampaikan
materi 5. Guru
memberikan acuan bahan
ajar, 5. Guru
menyampaikan materi
tema selalu
berhemat energi
5. Siswa dibagi menjadi
beberapa kelompok
6. Siswa dibagi menjadi 8
kelompok
6. Guru memberikan
petunjuk penggunaan
video pembelajaran
7. Siswa mendengarkan
petunjuk penggunaan
video pembelajaran
dari guru
6. Siswa mengamati
media pembelajaran
Mengamati 7. Siswa
melaksanakan pembelajaran
menggunakan media video
pembelajaran 8. Siswa
melaksanakan pembelajaran
menggunakan media video
pembelajaran mengamati
7. Siswa bertanya jawab
Menanya 8. Mengadakan
tanya jawab 9. Siswa bertanya
jawab
mengenai materi dalam
media pembelajaran
Mengumpul-kan InformasiEksperi
men mengenai
materi yang telah
disampaikan dalam video
pembelajaran mengenai
materi tema selalu
berhemat energi yang
disampaikan dalam video
pembelajaran menanya,
mengumpulkan informasi
8. Siswa berdiskusi
sesuai tugas dan
kelompoknya masing-masing
Mengasosiasi- kanMengolah
informasi 10. Siswa
berdiskusi sesuai tugas
dan kelompoknya
masing-masing mengasosiasi
9. Siswa menyampaikan
hasil diskusi kelompok
Meng- komunikasikan
11. Siswa menyampaikan
hasil diskusi kelompok
meng- komunikasi-
kan
10. Siswa mengerjakan
latihan soal 12. Siswa
mengerjakan latihan soal
mengasosiasi
Kegiatan ahir
11. Guru bersama siswa
menyimpulkan pembelajaran
tema selalu berhemat
energi yang telah dipelajari
9. Membuat simpulan dan
ringkasan materi yang
telah disampaikan
13. Guru bersama siswa
menyimpulkan pembelajaran
tema selalu berhemat
energi
yang telah dipelajari
Mengasosiasi 12. Guru memberi
soal evaluasi 10. Guru
memberikan tes akhir
14. Guru memberikan
soal evaluasi mengasosiasi
13. Mengajak 15. Mengajak
semua siswa berdoa untuk
mengakhiri pelajaran
semua siswa berdoa untuk
mengakhiri pelajaran
1.3 TUJUAN PENELITIAN
Kategori