3.7. INDIKATOR KEBERHASILAN
Pembelajaran tema selalu berhemat energi melalui model pembelajaran tematik dengan media video pembelajaran dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran tema selalu berhemat energi di kelas IV SDN Ngaliyan 01 Semarang dengan indikator sebagai berikut :
1. Perilaku pembelajaran guru dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi melalui penerapan model pembelajaran tematik dengan media video
pembelajaran meningkat dengan kriteria minimal baik dengan skor ≥ 14.
2. Perilaku belajar dalam diskusi kelompok pada pembelajaran tema selalu berhemat energi melalui penerapan model pembelajaran tematik dengan
media video pembelajaran meningkat dengan kriteria minimal baik dengan skor 14.
3. Kualitas iklim pembelajaran dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi melalui penerapan model pembelajaran tematik dengan media video
pembelajaran meningkat dengan kriteria minimal baik dalam lembar observasi pengamatan. meningkat dengan kriteria minimal baik dengan skor
4. 4. Kualitas materi pembelajaran dalam pembelajaran tema selalu berhemat
energi melalui penerapan model pembelajaran tematik dengan media video pembelajaran meningkat dengan kriteria minimal baik dengan skor 6.
5. Kualitas media pembelajaran dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi melalui penerapan model pembelajaran tematik dengan media video
pembelajaran meningkat dengan kriteria minimal baik dengan skor 6.
6. Kompetensi belajar siswa dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi melalui penerapan model pembelajaran tematik dengan media video
pembelajaran meningkat dengan kriteria ketuntasan belajar individual 66 untuk nilai pengetahuan, 2,66 66 untuk nilai keterampilan, dan B untuk
nilai sikap serta ketuntasan belajar klasikal sebesar 7 5 .
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Setelah dilakukan penelitian dalam pembelajaran tematik Tema Selalu Berhemat Energi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tematik dengan
pendekatan saintifik menggunakan media video pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pada siswa kelas IVD SDN Ngaliyan 01 Semarang.
Peningktan kualitas pembelajaran tersebut ditandai dengan adanya peningkatan pada Perilaku pembelajaran guru, Perilaku Belajar Siswa, Iklim Pembelajaran,
Materi Pembelajaran, Media Pembelajaran, dan Kompetensi Belajar Siswa kelas IVD SDN Ngaliyan 01 Semarang.
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh data sebagai berikut:
1. Perilaku pembelajaran guru dalam pembelajaran dengan menerapkan media video pembelajaran hasilnya meningkat. Pada siklus I menunjukan jumlah
skor rata-rata seluruh indikator pada siklus I adalah 19,0 dengan kriteria baik B. Pada siklus II jumlah skor rata-rata seluruh indikator Perilaku
pembelajaran guru dalam pembelajaran meningkat menjadi 24,5 dengan kriteria sangat baik A.
2. Perilaku Belajar Siswa dalam pembelajaran siklus I jumlah skor rata-rata seluruh indikator yaitu 18 dengan skor nilai rata-rata 2,6 dengan kriteria baik
292
Kategori