Analisis Korelasi Gambaran Umum Sekolah

Table 4.9 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .959 26 Sumber: Hasil Penelitian 2011, diolah Berdasarkan data pada Tabel 4.5 maka ke-26 butir pernyataan dinyatakan reliabel.

4.2.3 Analisis Korelasi

Analisa korelasi ditujukan untuk pasangan pengamatan data rasio yang menunjukkan hubungan linear, dan sering disebut Korelasi Product Moment atau Korelasi Pearson. Koefisien korelasi besarnya antara -1 sampai +1 Situmorang, 2010: 83. Tabel 4.10 . Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. Sumber: Hasil Penelitian 2011, diolah Berdasarkan table 4.6 diatas dapat terlihat bahwa antara variable spiritualitas dan kestabilan emosi terdapat hubungan yang positif dan signifikan, hal ini ditunjukkan nilai signifikan 0,000 dibawah 0,01. Correlation Spritualitas Kestabilan Emosi Spritualitas Pearson Correlation 1 .848 Sig. 2-tailed .000 N 68 68 Kestabilan Emosi Pearson Correlation .848 1 Sig. 2-tailed .000 N 68 68 Universitas Sumatera Utara

4.3 Pembahasan 1. Berdasarkan Analisis Deskriptif

Dari hasil analisis deskriptif variabel pada dua variabel seperti spiritualitas dan kestabilan emosi didapatkan beberapa hasil, yaitu: Pada variabel spiritualitas dengan indikator tanggung jawab, pemaaf, dan pengasih, tidak terlihat hal yang mencolok pada pernyataan responden pada jawaban selalu, kadang-kadang atau tidak pernah. Tetapi responden menyatakan sering, dimana hal ini menandakan bahwa pengetahuan ilmu agama yang telah diajarkan telah mereka pahami tapi belum menjadi suatu keharusan bagi mereka untuk mengamalkannya setiap saat dalam kehidupan sehari-hari. Pada variabel kestabilan emosi dengan indikator maturasi emosi,kontrol emosi, dan adekuasi emosi, tidak terlihat hal yang mencolok pada pernyataan responden pada jawaban kadang-kadang atau tidak pernah. Tetapi responden menyatakan sering dan selalu, dimana hal ini menandakan bahwa pemahaman mereka terhadap pengetahuan ilmu agama yang telah diajarkan yang belum mereka amalkan sepenuhnya sudah cukup memberi dampak positif bagi mereka dalam mengendalikan emosi. Walaupun sebenarnya mereka juga harus paham bahwa mereka akan menjadi sumber daya manusia yang lebih berkualitas, jika setiap aktivitasnya berjalan beriringan dengan ilmu agama yang telah didapatkan. 2. Berdasarkan Analisa Korelasi Universitas Sumatera Utara

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SMA Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Sma.

0 3 17

HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SMA Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Sma.

0 5 18

HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan.

0 1 15

PENDAHULUAN Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan.

0 1 13

HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan.

0 1 14

HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DENGAN KONFORMITAS PADA ANGGOTA KLUB MOTOR Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dengan Konformitas Pada Anggota Klub Motor.

1 2 17

HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DENGAN KONFORMITAS PADA ANGGOTA KLUB MOTOR Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dengan Konformitas Pada Anggota Klub Motor.

2 9 12

Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Tingkat Kecemasan pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Surakarta.

0 0 5

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN TINGKAT KECEMASAN PADA SISWA KELAS XI SMA 3 SURAKARTA.

0 0 13

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN TINGKAT KECEMASAN PADA SISWA KELAS XI SMA 3 SURAKARTA SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran

0 1 13