Tahap Penelitian 1. Tahap Persiapan

Indra Akbar Taufik, 2013 Penerapan Drill Method Berbantu Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sma Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi TIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Observasi

Observasi adalah suatu cara untuk mengadakan penelitian dengan jalan mengadakan pengamatan secara langsung dan sistematis. Data-data yang diperoleh dalam observasi itu dicatat dalam suatu catatan observasi. Kegiatan pencatatan dalam hal ini adalah merupakan bagian daripada kegiatan pengamatan Nurkancana dan Sumartana dalam Tukiran dan Hidayati 2012:47. Pada penelitian ini, Peneliti berperan sebagai guru, mengamati proses pembelajaran. Dana pengamatan terhadap Guru peneliti dilakukan oleh Observer yang dilakukan pada setiap pertemuan.

4. Studi Kepustakaan

Pada umumnya setiap penelitian perlu ditunjang oleh sejumlah bahan pustaka, baik berupa buku-buku, laporan-laporan dan lain sebagainya yang berhubungan dengan masalah yang sedang diteliti serta dapat dilaksanakan dengan mudah dan lancar.

5. Dokumentasi

Dokumentasi merupakan metode pengumpulan data dengan cara mengambil data yang berasal dari dokumen asli. Dokumen asli tersebut dapat berupa gambar, table atau daftar periksa, dan film documenter.

E. Tahap Penelitian 1. Tahap Persiapan

a. Orientasi lapangan, b. Penentuan subjek penelitian, c. Mengidentifikasi karakter subjek penelitian, d. Melaksanakan observasi awal, e. Mengidentifikasi masalah, f. Menganalisis dan merumuskan masalah. Indra Akbar Taufik, 2013 Penerapan Drill Method Berbantu Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sma Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi TIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Tahap Pra-Tindakan

a. Menyusun rencana kegiatan, b. Menyusun model pembelajaran c. Menyusun rancangan pembelajaran dalam bentuk RPP, d. Menyusun instrument penelitian e. Menyusun soal pretes dan posttest, f. Membuat LKS dalam bentuk media pembelajaran, g. Menyiapkan sarana yang diperlukan untuk pembelajaran.

3. Tahap Tindakan

a. Pendahuluan, meliputi kegiatan: 1 Tes awal Pretest, 2 Pemantapan konsep pokok materi Microsoft Excel, 3 Pengenalan istilah-istilah yang terkait yang diperlukan. b. Pelaksanaan Pembelajaran : 1 Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode Drill yang telah disusun yang berisi: a Standar Kompetensi, b Kompetensi Dasar, c Indikator, d Panduan Kegiatan Siswa Lembar Kerja Siswa LKSmultimedia pembelajaran, 2 Pelaksanaan Pembelajaran meliputi: a Orientasi : Penyampaian tujuan pembelajaran, Menyiapkan siswa agar siap menerima informasiketerampilan, b Penerapan Metode Drill : 1 Guru membagi teks bacaan berupa LKS dalam bentuk media pembelajaran yang memuat situasi masalah dan petunjuk serta prosedur pelaksanaannya, 2 Siswa melakukan praktek sesuai intruksi yang ada di LKS dalam bentuk media pembelajaran. Indra Akbar Taufik, 2013 Penerapan Drill Method Berbantu Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sma Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi TIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3 Siswa yang mengulangi praktek sesuai intruksi yang ada di LKS dalam bentuk media pembelajaran secara berulang-ulang. 4 Siswa mendiskusikan hasil praktek dengan guru. 5 Memberikan tes akhir Posttest.

4. Tahap Akhir

a. Pengolahan dan analisis data hasil, b. Pengujian hipotesis penelitian, c. Pembahasan hasil analisis data, d. Menyimpulkan hasil penelitian sehingga akan dapat disimpulkan apakah hipotesis diterima atau ditolak. Indra Akbar Taufik, 2013 Penerapan Drill Method Berbantu Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sma Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi TIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu STUDI PENDAHULUAN MERUMUSKAN MASALAH MENENTUKAN METODE PENELITIAN MENYUSUN INSTRUMEN PENELITIAN JUDGMENT INSTRUMEN PENELITIAN UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN INSTRUMEN DISETUJUI MENENTUKAN LOKASI PENELITIAN MENGURUS SURAT IJIN PENELITIAN PRETEST PEMBELAJARAN POSTTEST ANALISIS DATA PENARIKAN KESIMPULAN PELAPORAN Gambar 3.2 Alur Penelitian Indra Akbar Taufik, 2013 Penerapan Drill Method Berbantu Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sma Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi TIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

F. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTU MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

1 5 58

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 3 44

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMA DALAM MATA PELAJARAN TIK.

3 10 35

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN BERBANTU MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 0 36

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 40

PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 43

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTU MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN RELASIONAL SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 0 54

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING BERBANTU MULTIMEDIA MENGGUNAKAN METODE TEAM GAME TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

2 7 47

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN IMPROVE BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN INTRAPERSONAL INTELLIGENCES SISWA DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

1 2 44

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPS) BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DI SMP.

2 10 48