Eksplorasi Eksplorasi Elaborasi Saran

100 di bawah dapat bergerak naik sehingga api kompor menyala?

5. Kegiatan Inti 65 menit Kegiatan yang dilakukan Guru

Kegiatan yang dilakukan peserta didik

a. Eksplorasi

1 Guru bertanya kepada peserta didik Jika air menggenang dapat diserap dengan kain pel, spons, atau kertas isap, 2 Apa yang kalian ketahui tentang kapiralitas. b. Elaborasi 1 Guru mendemonstrasikan sebuah gelas yang di celupkan dlm air di depan kelas untuk memberi gambaran tentang pengertian kohesi,adhesi dan kapilaritas, menjelaskan apa saja yang terjadi dengan air tersebut. Rotation Trio 2 Guru meminta siswa untuk duduk berkelompok sesuai kelompok sebelumnya. 3 Guru meminta peserta didik untuk mediskusikan pengertian kohesi, adhesi dan kapiralitas. Guru meminta siswa untuk

d. Eksplorasi

3 Peserta didik menmperhatikan guru 4 Peserta didik berinteraksi dengan guru tentang materi yang akan di pelajari.

e. Elaborasi

9 Peserta didik mengerjakan soal pretest yang di berikan oleh guru untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik dalam memahami materi wujud zat dan perubahanya. 10 Peserta didik memperhatikan domonstrasi yang dilakukan oleh guru Rotation Trio 11 Peserta didik duduk berkelompok sesuai dengan kelompok sebelumnya 101 mendiskusikan secara trio 4 Selanjutnya berdasarkan waktu maka peserta didik yang mempunyai simbol 1 berpindah searah jarum jam dan simbol nomor 2 berlawanan jarum jam sedangkan nomor 0 tetap di tempat 5 Guru memberikan pertanyaan baru untuk didiskusikan oleh trio baru. 6 Guru merotasikan kembali siswa sehingga akhirnya kembali pada kelompok asal. Exchange 1 Guru memberikan pertanyaan terakhir untuk didiskusikan oleh trio dalam kelompok asalnya. Siswa mendiskusikan gabungan hasil temuan mereka dari trio sebelumnya. 2 Penyajian hasil diskusi oleh kelompok 12 Peserta didik mendiskusikan pengertian getaran dan macam- macam getaran dengan kelompok yang telah dibentuk 13 Kemudian peserta didik berdiskusi secara 14 Peserta didik kemudian berotasi kembali sehingga kembali kepada kelompok asal peserta didik yang mempunyai simbol 1 berpindah searah jarum jam dan simbol nomor 2 berlawanan jarum jam sedangkan nomor 0 tetap di tempat 15 Peserta didik mendiskusikan bahan diskusi yang baru dalam kelompok asalnya. Dan peserta didik mendiskusikan gabungan hasil temuan mereka dari tri sebelumnya 16 Peserta didik berotasi atau berputar sehingga kelompok awal diskusi kelompok tersebut Exchange 1 Peserta didik menggabungkan hasil gabungan dari temuan 102

C. Konfirmasi

1 Guru bertanya kepada peserta didik tentang materi yang sudah dijelaskan 2 Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui beberapa sumber mereka dari trio sebelumnya diskusi kelompok yang telah dilakukan trio sebelumnya. 2 Peserta didik menyajikan hasil diskusi

f. Konfirmasi

2 Peserta didik bertanya kepada guru tentang materi yang belum dipahami

6. Kegiatan Penutup 15 menit

1 Guru mengevaluasi kegiatan belajar mengajar dan menyimpulkan materi pembelajaran firman Allah Q.S Al-Jatsiyah ayat 13 2 Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam 4 Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari 5 Kelompok yang mendapatkan nilai tertinggi diberi penghargaan 6 Peserta didik diberikan tugas rumah PR untuk pertemuan selanjutnya. VI. Sumber Belajar 1 Buku Paket IPA SMP kelas VII penerbit Erlangga . 2 Buku Panduan Belajar IPA Terpadu untuk Kelas VII SMP penerbit Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional VII. Penilaian Teknik : Tertulis Bentuk instrumen : Tes objektif berupa soal pilihan ganda PG