46
2. Variabel Terikat dependent Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPA Terpadu peserta didik
SMP Negeri 3 Cukuh Balak Kabupaten Tanggamus.
Hubungan antara variabel bebas X dengan variabel terikat Y dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 3.1 Hubungan variable X dengan Y
Keterangan : X = Model Kooperatif Learning tipe RTE Rotating Trio Exchange
Y = Hasil belajar IPA Terpadu peserta didik
D. Populasi dan Sampel
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester ganjil SMP Negeri 3 Cukuh Balak tahun ajaran 20162017 yang keseluruhan kelas VII tersebut
terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa adalah 133 orang. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen berjumlah 26 siswa dan
kelas VII B sebagai kelas kontrol berjumlah 26 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik acak kelas Cluster Random Sampling, dikarenakan siswa
dianggap memiliki karakteristik yang sama homogen. Pengambilan sampel secara acak atau random dapat dilakukan dengan menggunakan bilangan random, komputer,
maupun dengan undian. Bila pengambilan dengan undian, maka setiap anggota
Y X
47 populasi diberi nomor terlebih dahulu, sesuai dengan jumlah anggota populasi. Setiap
anggota populasi memiliki peluang sama untuk menjadi anggota sampel.
46
E. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah sebagai berikut :
1. Observasi untuk mengukur perubahan sikap dan perilaku peserta didik sebagai indikasi keberhasilan pembelajaran dalam aspek afektif dan psikomotorik. Peneliti
langsung mengamati subjek, terjun langsung dengan melihat, merasakan, mendengarkan, berfikir, lalu mencatat apa yang diamati.
2. Wawancar
a Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin
mengetahui hal – hal dari responden yang lebih mendalam dan jumlah
respondennya.
47
Wawancara dilakukan dengan guru dan siswa sebelum dan setelah pembelajaran dengan menggunakan model Kooperatif Learning tipe RTE
Rotating Trio Exchange terhadap materi wujud zat dan perubahanya
3. Test hasil belajar Digunakan untuk memperoleh data atau informasi tentang hasil belajar peserta
didik, baik sebelum menggunakan model pembelajaran Kooperatif Learning Tipe RTE Rotating Trio Exchange maupun menggunakan model pembelajaran
Kooperatif learning Tipe RTE Rotating Trio Exchange saat pretest dan posttest. 4. Doku e tasi, dari asal kata ya doku e , ya g arti ya bara g-barang tertulis.
Didalam melaksanakan metode dokumentasi, penelitian menyelidiki benda-benda
46
Ibid, h. 91
47
Ibid,h,194
48
tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya
.
48
F. Analisis Butir Soal
