1. Metode pengamatan
2. Metode tanya-jawab
3. Metode ceramah
4. Metode diskusi.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Waktu
Kegiatan Awal
1. Siswa menjawab salam sebelum memulai pembelajaran.
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan
pembelajaran yang harus dicapai. 3.
Guru menyiapkan media pembelajaran 10 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca naskah sumpah pemuda dalam bentuk
braille. 2.
Siswa menjelaskan makna sumpah pemuda menurut pendapatnya sendiri.
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang makna sumpah
pemuda. 4.
Siswa menyanyikan lagu Satu Nusa, Satu Bangsa. 5.
Siswa mengamati peta wilayah Indonesia. 6.
Siswa menjelaskan wilayah Indonesia. 7.
Siswa menyebutkan suku-suku yang ada di Indonesia. 8.
Siswa menyebutkan contoh-contoh pengamalan sumpah pemuda.
9. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya apabila mash ada
penjelasan materi yang belum dipahami. 10.
Siswa diminta untuk menjawab soal latihan secara lisan. 50 menit
Kegiatan Akhir
1. Siswa dan guru berdiskusi membuat kesimpulan tentang
makna sumpah pemuda. 2.
Siswa menjawab salam sebelum mengakhiri kegiatan pembelajaran.
10 menit
H. Media
1. Naskah sumpah pemuda Braille
2. Peta timbul wilayah Indonesia.
I. Sumber Belajar
BSE Buku PKn kelas III SD
Prayoga. 2008.
Pendidikan Kewarganegaraan : menjadi warga Negara yang baik 3 : untuk kelas III SDMI
. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Purwanto. 2008.
Pendidikan Kewarganegaraan untuk Kelas 3 SDMI.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Slamet. 2008.
Pendidikan Kewarganegaraan 3.
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
J. Evaluasi
Teknik Penilaian : 1.
Tes lisan instrumen terlampir Bentuk jawaban : lisan
Guru PKn Kelas III
Waidi, S.Pd NIP. 19590313 199303 1 002
Yogyakarta, 20 Agustus 2015 Mahasiswa
Elza Novi Pertiwi NIM. 12103241071
Mengetahui, Kepala Sekolah SLB-A
Yaketunis
Ambarsih, S.Pd NIP. 19690814 199203 2 005
Guru Pembimbing
Ahmad Maskuri, S.Pd NIP. 19700329 200801 1 005
Kategori