Instrumen Pengumpulan Data Pengembangan Instrumen Penelitian

58 Gambar 4. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

2. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen pengumpulan data meliputi: a. Lembar Observasi Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas dan sikap siswa serta aktivitas guru saat pembelajaran menggunakan model Active Learning tipe Index Card Match ICM berlangsung. Bentuk lembar penilaian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket berstruktur dan Angket berstruktur menggunakan skala Likert dengan skala 4, 3, 2, dan 1 yang terdiri dari baik sekali, baik, cukup, dan perlu bimbingan. Lembar Observasi tersebut terdiri dari: Tahap Design Perancangan Referensi Tahap Development Pengembangan Tahap Analysis Analisis Analisis Karakteristik Siswa Analisis Kurikulum Analisis Kebutuhan Rancangan Perangkat Pembelajaran Pengembangan rancangan perangkat pembelajaran Revisi Tahap I Validasi 59 1 Lembar Aktivitas Siswa Lembar aktivitas siswa disusun menyesuaikan langkah-langkah model Active Learning tipe Index Card Match ICM. Bentuk lembar ini menggunakan angket dengan pilihan ya dan tidak pada setiap poin pernyataan yang tertera. Kisi-kisi pada lembar observasi siswa terlampir. 2 Lembar Aktivitas Guru Lembar aktivitas siswa disusun menyesuaikan langkah-langkah model Active Learning tipe Index Card Match ICM. Bentuk lembar ini menggunakan angket dengan pilihan ya dan tidak pada setiap poin pernyataan yang tertera. Kisi-kisi pada lembar observasi guru terlampir. 3 Lembar Observasi Sikap Siswa Lembar observasi sikap siswa digunakan untuk mengukur sikap yang ditunjukkan siswa pada saat pelajaran berlangsung. Bentuk lembar ini adalah angket berstuktur dengan skala likert dengan skala 4, 3, 2, dan 1 yang terdiri dari baik sekali, baik, cukup, dan perlu bimbingan. Aspek-aspek penilaian meliputi percaya diri, kerja sama, kemandirian dan manajemen waktu. Kisi-Kisi dibuat dengan menyesuaikan pada pengembangan aspek afektif yang terdapat pada buku guru kurikulum 2013. kisi-kisi terlampir 60 b. Soal Tes Tes tertulis digunakan mengukur hasil belajar siswa secara kognitif. Tes meliputi pretest dan posttest. Pretest dilaksanakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa terkait materi operasi hitung pecahan desimal. Posttest dilaksanakan untuk melihat kemajuan dan perbandingan hasil belajar siswa. Bentuk tes terdiri dari 15 soal pilihan ganda. Kisi-kisi terlampir Secara umum, penggunaan instrumen pada subjek penelitian terlihat pada tabel dibawah ini : Tabel 6. Instrumen Penelitian Subjek Penelitian PerangkatInstrumen Penelitian RPP Kartu Indeks LKS Soal tes Lembar observasi Aktivitas Lembar Obsevasi Sikap Siswa √ √ √ √ √ Guru √ √

H. Teknik Analisis Data