Kegiatan DeskripsiKegiatan
Alokasi Waktu
Peserta didik melakukan revisi satuan-satuan charge, force, work
dan power dalam contoh perhitungan sederhana dan satuan-satuan potensial listrik, e.m.f., resistance, conductance, power dan energi
dari berbagai sumber berdasarkan masukan pada saat presentasi berkaitan dengan hal-hal yang dianggap belum tepatbenar
Peserta didik
mempresentasikanmemaparkan hasil pemilihan satuan-satuan charge, force, work dan power dalam contoh
perhitungan sederhana dan satuan-satuan potensial listrik, e.m.f., resistance, conductance, power dan energi dari berbagai sumber
pada kelompok lain
Peserta didik memberikan tanggapan terhadap pertanyaan yang
muncul pada saat presentasi.
Guru : mengamati interaksi antar peserta didik dalam berdiskusi
Peserta didik memberikan masukan dan menerima masukan
5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI Mengomunikasikan, Menalar
Guru menugaskan peserta didik untuk menyempurnakan
pemahaman tentang material satuan-satuan charge, force, work dan power dalam contoh perhitungan sederhana dan satuan-satuan
potensial listrik, e.m.f., resistance, conductance, power dan energi dari berbagai sumber secara lisan.
Peserta didik membuat simpulan tentang satuan-satuan charge,
force, work dan power dalam contoh perhitungan sederhana dan satuan-satuan potensial listrik, e.m.f., resistance, conductance,
power dan energi dari berbagai sumber yang telah dibuat oleh masing-masing kelompok.
Guru : mengamati interaksi antar peserta didik dalam membuat
simpulan
Penutup
Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut 1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih rag u dan
melaksanakan evaluasi 2. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi.
3. Pesertadidik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru 4. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes Lembar
Kerja Siswa dan post test dengan waktu maksimal 60 menit, 60 Menit
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Alokasi Waktu
dan seluruh peserta didik mengerjakan tes tertulis. 5. Guru memberi tugas tindak lanjut Fungsi Rangkaian Resistor
pada Rangkaian Kelistrikan pada berbagai macam media 6. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar.
3. Penilaian Hasil Belajar 1. Penilaian Ranah Sikap
a. Instrumen dan Rubrik Penilaian
No NamaSiswa Kelompok Disiplin
Jujur Tanggung
Jawab Santun
Nilai Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
Abdullah Kinaya Sakti 2
Adam Sadewa Adi N 3
Aditya Sukma Perdana 4
Agung Pratama 5
Amri Rahma Prasetya 6
Ananda Faisal Ibrahim 7
Andi Hermawan 8
Anggit Dwi Prasetyo 9
Ardiansyah Mochamad 10 Ayu Kurniasih
11 Bagus Rahmad 12 Bimo Aji Yogiantoro
13 Calista Dima Hutami 14 Daffa Arkenio Primara P
15 Damar Janma Sejati 16 Dandy Nugroho Putro
17 Deni Setiawan 18 Deva Gilas Cukaparma
19 Dhabith Mustafid 20 Dhani Faizul Arifin
21 Ervina Ardyanti 22 Fahmi Fahrezi Nur P
23 Faiz Al Qorni 24 Fatkha Hadi Yahya
25 Fika Andriyani
