ORIENTASI MASALAH Mengamati, Menanya Guru PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI Menanya, Mengumpulkan Informasi

10 Ayu Kurniasih 11 Bagus Rahmad 12 Bimo Aji Yogiantoro 13 Calista Dima Hutami 14 Daffa Arkenio Primara P 15 Damar Janma Sejati 16 Dandy Nugroho Putro 17 Deni Setiawan 18 Deva Gilas Cukaparma 19 Dhabith Mustafid 20 Dhani Faizul Arifin 21 Ervina Ardyanti 22 Fahmi Fahrezi Nur P 23 Faiz Al Qorni 24 Fatkha Hadi Yahya 25 Fika Andriyani 26 FX Jesua Deo A 27 Guntur Wicaksono 28 Hillarius Yuan Ivo K 29 Icha Michiko Haliza 30 Ichsan Yuni Prastio 31 Ide Egy Yodanta 32 Jihan Listianingrum

b. Rubrik Penilaian Peserta didik memperoleh skor:

4 = jika empat indikator terlihat 3 = jika tiga indikator terlihat 2 = jika dua indikator terlihat 1 = jika satu indikator terlihat Indikator Penilaian Sikap: Disiplin a. Tertib mengikuti instruksi b. Mengerjakan tugas tepat waktu c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif Jujur a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi c. Tidak menyontek atau melihat datapekerjaan orang lain d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutipdipelajari Tanggung Jawab a Pelaksanaan tugas piket secara teratur b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok c Mengajukan usul pemecahan masalah d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan Santun a. Berinteraksi dengan teman secara ramah b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat d. Berperilaku sopan Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus skor yang sering muncul dari keempat aspek sikap di atas. Kategori nilai sikap: Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4 Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3 Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2 Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Ranah Pengetahuan a. Kisi-kisi dan Soal

Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Jenis Soal Soal 3.3. Memaha mi fungsi rangkaian resistor rangkaian kelistrika n 3.3.1. Mengenal simbol- simbol satuan listrik menurut standar internasional. 3.3.2. Menjelaskan perubahan nilai hambatan listrik terhadap konstanta bahan, panjang dan 1. Siswa dapat menyebutkan simbol alat ukur utama dalam listrik beserta fungsinya. 2. Siswa dapat meghitung nilai tegangan, arus maupun hambatan dalam soal hitungan rangkaian Tes tertulis 1. Sebutkan minimal 3 simbol alat ukur beserta fungsinya. 2. Sebuah rangkaian diberi tegangan 300V dan arus yang mengalir besarnya 1,5A. Berapakah nilai hambatanbeban pada rangkaian? 3. Gambarkanlah