Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
aliran arah arus konvensional dan arah elektron.
Peserta didik mempertanyakan secara mandiri atau pada sumber
belajar berkaitan dengan struktur model atom konduktor, semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel periodik material,
orbit arah elektron, aliran arah arus konvensional dan arah elektron.
2. PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI Menanya, Mengumpulkan Informasi
Berbasis pengalaman peserta didik terkait dengan struktur model atom konduktor, semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel
periodik material, orbit arah elektron, aliran arah arus konvensional dan arah elektron.
Guru
mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis informasi tentang struktur model atom konduktor, semikonduktor
dan insulator berdasarkan tabel periodik material, orbit arah elektron, aliran arah arus konvensional dan arah elektron.
Peserta didik secara individu menggali berbagai informasi yang
berkaitan dengan struktur model atom konduktor, semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel periodik material, orbit arah
elektron, aliran arah arus konvensional dan arah elektron dari berbagai sumber.
Peserta didik berdiskusi memverifikasi tentang struktur model
atom konduktor, semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel periodik material, orbit arah elektron, aliran arah arus konvensional
dan arah elektron.
Peserta didik memberikan pendapat berkaitan dengan materi
diskusi struktur model atom konduktor, semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel periodik material, orbit arah elektron,
aliran arah arus konvensional dan arah elektron.
3. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN Mengumpukan Informasi, Menalar
Berbasis pengalaman belajar peserta didik terkait dengan pengetahuan struktur model atom konduktor, semikonduktor dan
insulator berdasarkan tabel periodik material, orbit arah elektron,
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
aliran arah arus konvensional dan arah elektron.
Guru menugaskan peserta didik memilih struktur model atom
konduktor, semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel periodik material, orbit arah elektron, aliran arah arus konvensional dan
arah elektron.
Pesertadidik memilih untuk mengerjakan struktur model atom
konduktor, semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel periodik material, orbit arah elektron, aliran arah arus konvensional dan arah
elektron dari berbagai sumber.
Guru melakukan tutorial kelompok.
Peserta didik menilai: struktur model atom konduktor,
semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel periodik material, orbit arah elektron, aliran arah arus konvensional dan arah elektron
4. PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI PENJELASAN Menalar, Mengkomunikasikan
Guru menugaskan revisi struktur model atom konduktor,
semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel periodik material, orbit arah elektron, aliran arah arus konvensional dan arah elektron
dari berbagai sumber. Peserta didik
melakukan revisi struktur model atom konduktor, semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel periodik material,
orbit arah elektron, aliran arah arus konvensional dan arah elektron dari berbagai sumber berdasarkan masukan pada saat presentasi
berkaitan dengan hal-hal yang dianggap belum tepatbenar
Peserta didik mempresentasikanmemaparkan hasil pemilihan
struktur model atom konduktor, semikonduktor dan insulator berdasarkan tabel periodik material, orbit arah elektron, aliran arah
arus konvensional dan arah elektron dari berbagai sumber pada kelompok lain
Peserta didik memberikan tanggapan terhadap pertanyaan yang
muncul pada saat presentasi.
Guru : mengamati interaksi antar peserta didik dalam berdiskusi
Peserta didik memberikan masukan dan menerima masukan
