pre test atau pun post test, sehingga guru tidak dapat mengetahui daya serap peserta didik akan apa yang telah ia ajarkan selama pembelajaran.
Seorang guru yang telah memperoleh sertifikat profesi seharusnya sudah memiliki kinerja yang sesuai dengan standar kompetensi yang telah
ditetapkan sebagai guru profesional, sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 39 ayat 2 yang
menyatakan bahwa “pendidik merupakan tenaga profesional”. Hal inilah yang membuat ketertarikan untuk melakukan penelitian dengan judul
“Kinerja Guru Besertifikat Profesi dalam Pembelajaran di SMK Negeri se-Kota
Magelang ”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut:
a. Sertifikasi belum memberikan dampak yang berarti bagi kinerja guru dalam pembelajaran.
b. Masih ada guru bersertifikat profesi yang kurang disiplin. c. Masih ada guru bersertifikat profesi yang kurang mempersiapkan
pembelajaran. d. Metode pembelajaran yang digunakan oleh beberapa guru yang
bersertifikat profesi kurang melibatkan siswa secara aktif. e. Masih ada guru bersertifikat profesi yang kurang memanfaatkan sumber
dan media pembelajaran.
f. Masih ada guru bersertifikat profesi yang belum melakukan evaluasi pembelajaran.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, pembatasan masalah yang diangkat sebagai pokok permasalahan yang dibahas pada penelitian ini adalah
kinerja guru bersertifikat profesi di SMK Negeri se-Kota Magelang dalam pembelajaran masih belum optimal.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah
“Bagaimana kinerja guru bersertifikat profesi dalam pembelajaran di SMK Negeri se-Kota Magelang?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kinerja guru bersertifikat profesi dalam pembelajaran di SMK Negeri se-Kota Magelang.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis a. Sebagai bahan referensi yang dapat digunakan untuk memperoleh
gambaran mengenai kinerja guru bersertifikat profesi dalam pembelajaran di SMK Negeri se-Kota Magelang.
b. Sebagai bahan pertimbangan bagi penelitian yang relevan di masa yang akan datang.
2. Manfaat Praktis a. Guru
Hasil penelitian diharapkan dapat dijadikan bahan untuk introspeksi diri dan meningkatkan maupun memperbaiki kinerja guru
dalam pembelajaran yang masih dirasa kurang agar dapat meningkatkan mutu pendidikan di Kota Magelang maupun Indonesia.
b. Kepala Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan masukan
dalam mempertimbangkan keputusan untuk mengadakan pelatihan, pembinaan, dan pengembangan mutu guru dalam rangka meningkatkan
kinerja dalam pembelajaran guru di sekolah. c. Bagi Peneliti
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menumbuhkan wawasan dan pengetahuan yang dimiliki mengenai kinerja guru dalam pembelajaran
sebagai calon tenaga pendidik.
10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
