Faktor-faktor Penunjang Keefektifan Keterampilan Berbicara
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
b. Seminar
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, seminar ialah pertemuan atau persidangan untuk membahas suatu masalah di
bawah pimpinan ketua sidang.
19
Menurut Maidar Arsjad yang dikutip Siti Sahara, seminar adalah suatu pertemuan yang
bersifat ilmiah untuk membahas suatu masalah tertentu dengan perasaan dan tanggapan melalui diskusi untuk mendapat
keputusan bersama.
20
c. Pidato
Seorang guru hendaknya memiliki keterampilan berbicara dan memiliki kemampuan berpidato, karena orang yang dapat
berpidato dengan baik akan mampu meyakinkan pendengarnya. Dalam Kamus Besar Bahasa IndonesiaKBBI, pidato
diartikan sebagai pengungkapan pikiran dalam bentuk kata-kata yang ditujukan pada orang lain.
21
Menurut Djago Tarigan pidato adalah berbicara di hadapan orang banyak dalam rangka
menyampaikan suatu masalah untuk mencapai suatu tujuan tertentu.
22
Dengan demikian, jenis-jenis keterampilan berbicara tersebut dapat mengefektifkan keterampilan berbicara karena
adanya pembicara, pendengar dan pokok pembicaraan yang dipilih.
19
Kamus Besar Bahasa Indonesia, op.cit., hlm.2345
20
Siti Sahara, dkk, op.cit., hlm. 25-26
21
Kamus Besar Bahasa Indonesia, op.cit., hlm.2343
22
Djago Tarigan, op.cit., hlm 7
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id