1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Tindakan KAJIAN TEORI

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

3. Subyek penelitian

Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MI Tarbiyatul Akhlaq Gresik tahun ajaran 2015 – 2016 dengan jumlah 30 siswa dalam satu kelas, yang terdiri dari 19 perempuan dan 11 laki- laki.

C. Variabel yang Diteliti

Variabel yang menjadi sasaran dalam penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar kognitif dengan menggunakan metode Debat pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V. Selain variabel tersebut, masih ada variabel yang lain, yaitu: 1. Variabel input : Siswa kelas V MI Tarbiyatul Akhlaq Gresik tahun ajaran 2015 – 2016. 2. Variabel proses : Penerapan metode Debat 3. Variabel output : Peningkatan keterampilan berbicara materi Lingkungan Alamku pelajaran 7 mata pelajaran Bahasa Indonesia.

D. Tahapan Intervensi Tindakan Rencana Tindakan

Penelitian tindakan kelas ini terdiri atas empat rangkaian kegiatan yang dilakukan dalam siklus berulang. Apabila sudah diketahui letak digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id keberhasilan dan hambatan dari tindakan yang dilaksanakan pada siklus pertama tersebut maka peneliti akan menentukan rancangan untuk siklus kedua. Dalam satu siklus biasanya muncul permasalahan atau pemikiran baru, sehingga siklus tersebut berlanjut pada siklus II dan seterusnya. Berikut desain intervensi tindakan yang akan dilakukan dalam penelitian tindakan kelas ini: 1. Kegiatan Pra Penelitian yaitu: Kegiatan Pra Penelitian Kegiatan Pra Penelitian a. Pembuatan surat izin penelitian b. Pembuatan instrumen penelitian c. Menghubungi kepala sekolah untuk meminta izin penelitian Gambar 3.2 2. Penelitian Siklus I dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: Kegiatan Siklus I Tahap Perencanaan Tindakan a. Merencanakan pembelajaran dengan membuat RPP menggunakan metode debat. b. Menyiapkan lembar observasi aktivitas siswa dan guru, metode debat. c. Menyiapkan lembar kerja siswa. d. Menyiapkan alat dokumentasi pembelajaran. Tahap Pelaksanaan Tindakan a. Memastikan seluruh siswa siap untuk mengikuti pembelajaran.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI IMPLEMENTASI STRATEGI DEBAT AKTIF PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Implementasi Strategi Debat Aktif Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 1 Belang

0 1 18

NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI IMPLEMENTASI Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Implementasi Strategi Debat Aktif Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 1 Belang Wetan, Klaten 2013/2014.

0 2 16

PENINGKATAN KEAKTIFAN BERBICARA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE SMART BRAIN KELAS V SDN Peningkatan Keaktifan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Smart Brain Kelas V SDN Gedong 01 Karanganyar Tah

0 2 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MELALUI Peningkatan Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Melalui Metode Sosiodrama Di SDN Kateguhan 02 Tawangsari Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/

0 2 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MELALUI Peningkatan Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Melalui Metode Sosiodrama Di SDN Kateguhan 02 Tawangsari Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/

0 1 11

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE DEBAT AKTIF PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Debat Aktif pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 3 Purwantoro Ke

0 0 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE INISIASI DEBAT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 BOLON TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 0 21

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MENGOMENTARI PERSOALAN FAKTUAL MENGGUNAKAN METODE TIME TOKEN SISWA KELAS V MI TARBIYATUL AKHLAQ TAMAN SIDOARJO.

0 0 88

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN METODE IMAGE STREAMING MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MEMERANKAN DRAMA PADA SISWA KELAS V A MI AL-ITTIHAD JOMBANG.

13 62 106

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE INISIASI DEBAT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA | Mulyono | Jurnal Pendidikan Indonesia 8991 19027 1 PB

0 0 5