Variabel penelitian Variabel Penelitian dan Definisi Operasional

52 mengumpulkan berbagai data diperlukan teknik dalam mengumpulkan data. Di dalam kegiatan penelitian, cara memperoleh data ini dikenal sebagai metode atau teknik pengumpulan data Suharsimi Arikunto, 2002: 126. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi Observasi atau pengamatan merupakan alat pengumpulan data penilaian yang dilakukan dengan merekammencatat secara sistematik gejala-gejala tingkah laku yang tampak Anita Yus, 2005: 62. Menurut Anita Yus 2005: 63 sebagai alat penilaian pengamatan harus memiliki karakteristik sebagai berikut: a. Pengamatan dilakukan sesuai dengan kegiatan pelaksanaan program. b. Pengamatan direncanakan secara sistematis. c. Pengamatan menggunakan alat bantu rekam data seperti daftar cek, skala penilaian atau catatan anekdot. d. Data yang diperoleh dipilah sesuai dengan kegiatan pelaksanaan program. e. Pengamatan harus teliti dan tuntas. f. Pengamatan harus dapat dikategorikan atau dikualifikasikan. Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 133 observasi atau yang sering disebut pengamatan, meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat indera. Metode observasi adalah suatu usaha sadar untuk mengumpulkan data yang dilakukan secara sistematis, dengan prosedur yang terstandar. Observasi meliputi melakukan pencatatan secara sistematik kejadian-kejadian, perilaku, obyek-obyek yang dilihat dan hal-hal lain yang diperlukan dalam mendukung penelitian yang sedang dilakukan Jonathan Sarwono, 2006: 224. Observasi dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu : a. Observasi non-sistematis, yang dilakukan oleh pengamatan dengan tidak menggunakan instrumen pengamatan. 53 b. Observasi sistematis, yang dilakukan oleh pengamat dengan menggunakan pedoman sebagai instrumen pengamatan. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik observasi sistematis dengan menggunakan pedoman sebagai instrumen pengamatan serta fokus untuk mengamati kemampuan membilang pada anak. Observasi terfokus umumnya menggunakan format tertentu atau check list yang dipandu untuk tujuan tertentu, yakni berupa perilaku yang ditampilkan anak Jamaris, 2004: 134 dalam Harun Rasyid, dkk, 2009:174. Untuk itu dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik observasi dengan menggunakan instrumen checklist dan rubrik dengan alasan peneliti ingin melakukan pengamatan secara langsung terhadap kemampuan membilang anak melalui bermain ular tangga.

F. Instrumen Penelitian

Dalam kegiatan penelitian untuk memperoleh data yang berasal dari lapangan, peneliti harus menggunakan dan berpedoman pada instrumen yang digunakan. Suharsimi Arikunto 2005: 101 mengatakan bahwa instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan data agar kegiatan tersebut menjadi sistematis. Instrumen penelitian yang diartikan sebagai alat bantu merupakan saran yang dapat diwujudkan dalam benda, misalnya angket, checklist, pedoman wawancara, lembar pengamatan, soal tes, dll. Alat yang digunakan oleh peneliti sebagai alat pengumpulan data adalah checklist dan rubrik. 54

G. Validitas dan Reliabilitas Instrumen

1. Validitas

Menurut Suharsimi Arikunto 2005: 164 secara umum terdapat dua jenis instrumen yaitu instrumen yang disusun sendiri oleh peneliti, dan instrumen yang sudah terstandar. Peneliti yang menggunakan instrumen yang disusun sendiri tidak dapat melepaskan diri dari tanggung jawab mencobakan instrumennya agar apabila digunakan untuk mengumpulkan data, instrumen tersebut sudah betul- betul handal Suharsimi Arikunto, 2005: 165. Data yang handal dalam paradigma kuantitatif didasarkan pada bukti bahwa populasinya homogin, dan bahwa instrumennya memiliki validitas yang tinggi Noeng Muhadjir, 2007: 303. Oleh sebab itu hal yang pokok dalam uji coba yaitu validitas. Menurut Suharsimi Arikunto 2005: 167 validitas adalah keadaan yang menggambarkan tingkat instrumen yang bersangkutan mampu mengukur apa yang akan diukur. Terdapat dua jenis validitas untuk instrumen penelitian, yaitu validitas logis dan validitas empiris. Dari kedua jenis validitas tersebut yang lebih banyak diminati oleh peneliti adalah validitas logis. Sebuah instrumen dikatakan memiliki validitas logis apabila instrumen tersebut secara analisis akal sudah sesuai dengan isi dan aspek yang diungkapkan. Untuk memperoleh instrumen yang memiliki validitas logis, baik validitas isi maupun validitas konstruksi peneliti dapat mengatur dengan merencanakannya pada waktu instrumen akan disusun Suharsimi Arikunto, 2005: 167. Semua instrumen pengumpul data apapun bentuknya harus diujicobakan dahulu sebelum digunakan untuk mengumpulkan data. Tujuan uji coba instrumen-