55
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penedekatan penelitian kualitatif karena menyajikan data berupa kata-kata. Sebagaimana pengertian
penelitian kualitatif yang didefinisikan oleh Lexy J. Moleong 2007 : 6 berikut ini: “Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk
memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian, misalnya perilaku, per
sepsi, motivasi, tindakan, dll”. Sedangkan menurut Nana Syaodih 2005: 60, “penelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang
ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisi fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara
individual maupun kelompok”. Penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis mengenai penerapan
pembelajaran berbasis multiple intelligences di kelas V SD Juara. Hasil penelitian yang didapatkan bukanlah melalui prosedur statistik, kemudian
pembahasan penelitian
dikemas dalam
bentuk deskripsi
yang menggambarkan penerapan pembelajaran berbasisi multiple intelligences di
kelas V SD Juara.
B. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian merupakan seseorang atau sesuatu yang darinya diperoleh keterangan. Dalam penelitian kualitatif, subjek penelitian
56 disebut dengan informan. Penelitian ini mengambil informan kunci guru kelas
V. Selanjutnya data yang diperoleh dari informan kunci ditriangulasi dengan data dari informan tambahan yaitu kepala sekolah dan siswa kelas V SD
Juara Yogyakarta untuk keakuratan data yang diperlukan dalam penelitian, sehingga data yang diperoleh akan benar-benar absah.
C. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Juara yang terletak di Jln. Gayam No. 9 kompleks Masjid Al-Hidayah Baciro Gondokusuman Yogyakarta.
Sekolah tersebut merupakan salah satu Sekolah Dasar yang menerapakan multiple intelligences dalam proses pembelajarannya. Sedangkan, waktu
penelitian dilaksanakan pada tanggal 23 Maret 2015 sampai dengan 17 April 2015.
D. Sumber Data
Kategori