11
jawab, 9 sebagai seorang pencipta idiologist, dan 10 sebagai seorang ayah father figure
Dilihat dari peranya yang begitu kompleks maka seorang kepala sekolah dituntut memiliki standar
kompetensi minimal yang memadai untuk dapat melaksanakan tugas pokok dan fungsinya tersebut.
2.2 Standar Kompetensi Kepala Sekolah
Dilihat dari peran serta tugas pokok yang tinggi sebagai seorang kepala sekolah dituntut memiliki
standar kompetensi minimal yang memadai sehingga dapat melaksanakan peran serta tugas pokok dan
fungsinya dengan baik. Standar kompetensi minimal tersebut merupakan modal dasar bagi seorang kepala
sekolah dalam melaksanakan tugasnya. Standar merupakan suatu patokan atau ukuran yang harus
dipenuhi atau harus dicapai. Sedangkan kompetensi menurut Purwadarminta diartikan sebagai suatu
kewenangan kekuasaan untuk menentukan atau memutuskan suatu hal. Kompetensi juga dapat
diartikan sebagai kemampuan yang dimiliki seseorang yang nampak pada sikapnya yang sesuai dengan
kabutuhan kerja dalam parameter lingkungan organi- sasi dan memberikan hasil yang diinginkan.
Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar
Kepala SekolahMadrasah
menjelaskan bahwa seorang kepala sekolah harus memiliki lima
kompetensi dasar yaitu: kompetensi kepribadian,
12 kompetensi manajerial, kompetensi kewirausahaan,
kompetensi supervisi dan kompetensi sosial. Bila kelima kompetensi dasar tersebut dapat
dipenuhi oleh seorang Kepala Sekolah maka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya akan ber-
jalan secara efektif, kepala sekolah yang efektif di- tuntut memiliki beberapa persyaratan yang harus
dipenuhi yaitu Sagala, 2010:
Kepala Sekolah yang efektif dapat memenuhi kebutuhan yang diperlukan, maka syarat yang
diperlukan untuk menjadi kepala sekolah yang efektif adalah, kepala sekolah tersebut 1 mau dan
mampu melakukan perubahan; 2 mampu men- desain kerja organisasi pendidikan yang memberi
ruang pada kreativitas yang inovatif; 3 mempo- sisikan proses perubahan sebagai proses belajar;
4 mengedepankan prinsip-prinsip demokrasi dengan cara pelibatan semua komponen yang
terkait secara proporsional dengan sekolah secara lebih luas; dan 5 memperbaiki kinerja sekolah
dengan cara memfasilitasi dan melayani personel sekolah dalam melaksanakan tugas dan tanggung
jawabnya.
Seorang kepala sekolah yang efektif dalam menentukan kebijakan ataupun mengelola program
kegiatan di sekolah yang dipimpinnya akan mampu memberdayakan seluruh potensi kelembagaan yang
ada untuk mencapai program yang telah ditetapkan.
2.3 Peran Kepala Sekolah
