1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Populasi dan Sampel. Kerangka Operasional Penelitian.

commit to user 96

E. Populasi dan Sampel.

1. Populasi

Populasi adalah sejumlah atau seluruh individu yang akan dijadikan obyek penelitian, dan keseluruhan individu tersebut paling sedikit mempunyai satu sifat yang sama. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa putra Sekolah Dasar Muhammadiyah Program Khusus Surakarta berumur 6 – 8 tahun yang berjumlah 82 siswa, yang terbagi menjadi dua kelompok yakni, kelompok umur 6,01 – 7,00 tahun berjumlah 39 siswa dan kelompok umur 7,01 – 8,00 tahun berjumlah 43 siswa.

2. Sampel Penelitian

Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sampel itu harus representative, artinya segala karakteristik populasi hendaknya tercermin pula dalam sampel yang diambil. Selain harus dikumpulkan data yang benar, samplingpun harus dilakukan dengan benar dan mengikuti cara-cara yang dapat dipertanggungjawabkan agar kesimpulannya dapat dipercaya. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa putra Sekolah Dasar Muhammadiyah Program Khusus Surakarta yang berumur 6-8 tahun yang berjumlah 40 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan tehnik purposive random sampling , yaitu dengan menggunakan sampel penelitian berdasarkan ketentuan-ketentuan sebagai berikut : a Siswa putra yang berumur antara 6 – 8 tahun, b Bersedia mengikuti perlakuan yang sudah diprogramkan. c Sehat jasmani dan rohani commit to user 97 Setelah seluruh populsi dipilih sesuai dengan ketentuan-ketentuan diatas, masing-masing siswa diberikan hak yang sama untuk dipilih menjadi sampel penelitian tanpa pengecualian dengan cara undian.

F. Kerangka Operasional Penelitian.

Gambar 5. Kerangka Operasional Penelitian. POST –TEST KEMAMPUAN GERAK DASAR KELOMPOK UMUR 7.01-8,00 TAHUN 10 orang KELOMPOK UMUR 7,01-8,00 TAHUN 10 orang Ø KOMPETISI Ø KEMANDIRIAN SISWA Ø KONDISI FISIK Ø KESEGARAN JASMANI Ø SOLIDARITAS Ø TOLERANSI Ø MOTIVASI GERAKAN Ø KESEGARAN JASMANI PERMAINAN PERORANGAN PRE –TEST KEMAMPUAN GERAK DASAR PERMAINAN BEREGU KELOMPOK UMUR 6,01-7,00 TAHUN 10 orang KELOMPOK UMUR 6,01-7,00 TAHUN 10 orang POPULASI PENELITIAN 82 ORANG PURPOSIVE RANDOM SAMPLING 40 ORANG commit to user 98

G. Teknik Pengumpulan Data.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DRILL DAN BERMAIN TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR PERMAINAN BOLAVOLI

1 21 72

Perbedaan pengaruh metode mengajar dan kemampuan gerak terhadap keterampilan teknik dasar bermain bolavoli

0 5 133

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GERAK TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PASSING BOLAVOLI

0 4 119

PERBEDAAN PEMBELAJARAN MODEL BERMAIN DAN PENDEKATAN TEKNIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DASAR LEMPAR LEMBING PADA SISWA PUTRA KELAS 4 DAN 5 SD NEGERI 1

0 6 108

PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GERAK TERHADAP KETERAMPILAN DASAR SEPAK BOLA

0 3 17

PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GERAK TERHADAP KETERAMPILAN MENEMBAK HOKI LAPANGAN

0 4 113

PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERHADAP SHOOTING THREE POINT BOLABASKET DITINJAU DARI KEMAMPUAN GERAK DASAR.

0 0 18

PERBEDAAN PENGARUH JENIS PERMAINAN DAN KELOMPOK UMUR TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DASAR (Eksperimen Pada Siswa Umur 6-7 tahun dan Siswa Umur 10-11 tahun pada SD Negeri Jombor 01 Sukoharjo).

0 0 15

Perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran dan kemampuan gerak terhadap hasil belajar shooting bola basket 3910

0 0 84

Perbedaan Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan Kemampuan Gerak terhadap Hasil Belajar Groundstroke Backhand JURNAL smart sport

0 1 19