Indikator Pencapaian Kompetensi Modul Kelompok Kompetensi Jenjang SD - Budi Mulyana 5. Modul E Awal
Kegiatan Pembelajaran 1
8
peserta didik. di dalam dan di luar pembelajaran. Penilaian sikap dimaksudkan sebagai penilaian terhadap perilaku peserta didik dalam proses
pembelajaran kegiatan kurikuler maupun ekstrakurikuler, yang meliputi sikap spiritual dan sosial. Penilaian sikap lebih ditujukan untuk membina
perilaku sesuai budi pekerti dalam rangka pembentukan karakter peserta didik sesuai dengan proses pembelajaran.
Penilaian sikap terdiri dari penilaian sikap spiritual KI-1 dan penilaian sikap sosial KI-2. Penilaian sikap spiritual antara lain: 1 ketaatan beribadah; 2
berperilaku syukur; 3 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; dan 4 toleransi dalam beribadah. Sikap spiritual tersebut dapat ditambah
sesuai karakteristik satuan pendidikan. Penilaian sikap sosial meliputi: 1
jujur, 2 disiplin, 3 tanggung jawab, 4 santun, 5 peduli, dan 6 percaya
diri. Sikap sosial tersebut dapat ditambah oleh satuan pendidikan sesuai kebutuhan.
Penilaian pengetahuan dilakukan oleh pendidik, satuan pendidikan, dan atau Pemerintah. Penilaian pengetahuan KI-3 merupakan kegiatan yang
dilakukan untuk mengukur penguasaan pengetahuan peserta didik. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan cara mengukur penguasaan peserta didik
yang mencakup pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam berbagai tingkatan proses berpikir. Penilaian keterampilan KI-4 dilakukan
oleh pendidik, satuan pendidikan, danatau Pemerintah. Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui penguasaan pengetahuan
peserta didik dapat digunakan untuk mengenal dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan sesungguhnya dunia nyata.