Modul Guru Pembelajar
183
Gambar berikut adalah form tugas online text.
Ketikkan jawaban Anda sesuai perintah di dalam tugas.
Klik tombol Send dan akan muncul status submisi.
Modul Guru Pembelajar
184
Tombol Edit my submission digunakan untuk mengedit tugas, jika
diperlukan.
Untuk mengetahui tugas apa saja yang harus diselesaikan, peserta dapat
mengetahui dari blocks activities.
Daftar tugas yang harus dikumpulkan dalam diklat akan ditampilkan seperti diilustrasikan pada gambar berikut.
Modul Guru Pembelajar
185
E. LatihanTugas
Latihan 1
Menurut Anda, apa fungsi quiz dalam pembelajaran online?
Latihan 2
Jika Anda akan mengirim tugas dalam bentuk file tunggal, apa yang Anda lakukan untuk memastikan tugas tersebut telah terkirim?
F. Rangkuman
Evaluasi pembelajaran merupakan aktivitas yang dilakukan di akhir proses pembelajaran untuk mengetahui sejauhmana tujuan pembelajaran tercapai.
Fitur Moodle yang dapat digunakan untuk membuat instrumen evaluasi pembelajaran diantaranya adalah quiz dan assignment. Quiz digunakan
untuk membuat instrumen penilaian pembelajaran, instrumen penilaian unjuk kerja, instrumen survei, dll. Assignment merupakan saluran untuk
mengumpulkan tugas.
Modul Guru Pembelajar
186
G. Umpan Balik Dan Tindak Lanjut
Setelah Anda
mempelajari materi
dan mempraktekkan
aktivitas pembelajaran silahkan mencoba menjawab latihan. Cocokkkan Jawaban
Anda pada kunci jawaban. Jika Anda masih kesulitan dalam mengerjakan aktivitas pembelajaran Anda dapat membaca kembali uraian materi di
kegiatan pembelajaran ini. Jika Anda dapat menjawab pertanyaan dengan betul pada latihan tersebut berarti Anda sudah menguasai materi yang ada di
modul ini dan dapat melanjutkan mempelajari kegiatan pembelajaran berikutnya. Jika belum terselesaikan semua, ulangi kembali untuk dapat
memahami materi yang disampaikan.
H. Kunci Jawaban
1. Quiz dapat digunakan untuk membuat instrumen evaluasi pembelajaran, instrumen penilaian unjuk kerja, instrumen survei.
2. Untuk memastikan apakah tugas telah terkirim atau belum terlebih dahulu tugas dikirim melalui link assignment dalam bentuk file tunggal,
kemudian dilihat dari status submisi nya. Jika terlihat sudah ada file yang ter-upload, maka tugas sudah berhasil dikirim.
Modul Guru Pembelajar
187
Kegiatan Pembelajaran 8 Evaluasi Online
A. Tujuan
Pembacapeserta diklat dapat membuat soal evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi Hot Potatoes.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Pembacapeserta diklat dapat: menginstal aplikasi Hot Potatoes,
membuat berbagai format soal yang disediakan Hot Potatoes.
C. Uraian Materi
Saat ini teknologi komputer tidak lagi hanya digunakan sebagai sarana komputasi dan pengolahan kata word processor tetapi juga sebagai sarana
belajar multimedia yang secara virtual dapat menyediakan respon yang segera terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh peserta diklat. Sajian
multimedia berbasis komputer dapat diartikan sebagai teknologi yang mengoptimalkan peran komputer sebagai sarana untuk menampilkan dan
merekayasa teks, grafik, dan suara dalam sebuah tampilan yang terintegrasi. Dengan tampilan yang dapat mengkombinasikan berbagai unsur
penyampaian informasi dan pesan, komputer dapat dirancang dan digunakan sebagai media teknologi yang efektif untuk mempelajari dan mengajarkan
materi perkuliahan yang relevan misalnya rancangan grafis dan animasi. Perkembangan teknologi dan informasi yang dimanfaatkan bagi dunia
pendidikan bahkan tidak sekedar sebagai sumber belajar bagi pembelajaran, bahkan digunakan untk melakukan aktivitas evaluasi-evaluasi dalam
Modul Guru Pembelajar
188
pembelajaran baik evaluasi yang sifatnya sebagai latihan-latihan soal maupun yang sifatnya sebagai evaluasi resmi ujian.
Evaluasi adalah proses mendeskripsikan, mengumpulkan dan menyajikan suatu informasi yang bermanfaat untuk pertimbangan dalam pengambilan
keputusan. Evaluasi pembelajaran merupakan evaluasi dalam bidang pembelajaran. Tujuan evaluasi pembelajaran adalah untuk menghimpun
informasi yang dijadikan dasar untuk mengetahui taraf kemajuan, perkembangan, dan pencapaian belajar siswa, serta keefektifan pengajaran
guru. Evaluasi pembelajaran mencakup kegiatan pengukuran dan penilaian. Bila ditinjau dari tujuannya, evaluasi pembelajaran dibedakan atas evaluasi
diagnostik, selektif, penempatan, formatif dan sumatif. Bila ditinjau dari sasarannya, evaluasi pembelajaran dapat dibedakan atas evaluasi konteks,
input, proses, hasil dan outcom. Proses evaluasi dilakukan melalui tiga tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengolahan hasil dan pelaporan.
E-Learning secara harafiah dapat didefinisikan sebagai kegiatan belajar mengajar yang berbasis elektronik, yaitu dengan memanfaatkan teknologi
jaringan internet. Glossary of elearning Terms Glossary, 2001 menyatakan suatu definisi yang
lebih luas bahwa e-Learning adalah sistem pendidikan yang mengggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media
internet, jaringan komputer, maupun komputer Standalone. Banyak perubahan dengan sangat cepat tentang e-Learning , sebelum kata e-
Learning menjadi popular banyak kata-kata pembelajaran yang telah digunakan dan masih tetap digunakan seperti terlihat berikut ini.
Pembelajaran jarak jauh open distance learning Pengajaran berbasis web web based training
Pengajaran berbantuan komputer computer based training Pembelajaran secara online online training
E-Learning merupakan konsekuensi logis
dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Dengan e-Learning , peserta didik tidak harus
