Pendahuluan
4
pembacapeserta diklat dapat memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam bentuk e-Learning untuk mengembangkan diri,
pembacapeserta diklat dapat memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran, diantaranya pembuatan
instrumen evaluasi secara online, menyelenggarakan e-Learning berbasis sosial media maupun Learning Management System LMS.
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup modul ini meliputi konsep-konsep dasar e-Learning yang meliputi definisi e-Learning , karakteristik e-Learning , jenis-jenis aplikasi e-
Learning , pentingnya e-Learning untuk pembelajaran masa kini. Pada Bab II menjelaskan berbagai macam tipe e-Learning, menjelaskan berbagai macam
cara penyampaian e-Learning, menjelaskan komponen pembentuk e- Learning. Pada bab selanjutnya yaitu Bab III dijelaskan tentang mobile
learning yang merupakan pembelajaran dengan perangkat mobile. Pada bagian ini juga dijelaskan klasifikasi e-Learning, bagaimana merancang,
potensi pemanfaataannya
dalam pembelajaran,
dan perangkat
pengembangan mobile learning. Pada Bab IV dijelaskan tentang pemanfaatan sosial media sebagai sumber
belajar dan media interaksi siswa dan guru. Pada bab ini dijelaskan tentang bentuk-bentuk pemanfaatan sosial media facebook, twitter.
Pada Bab V sampai VII dijelaskan Pemanfaatan e-Learning oleh guru. Bab ini menjelaskan bagaimana menggunakan e-Learning PPPPTK Matematika,
mulai dari login, memperbarui profil diri, berinteraksi dalam kelas online, dan mengikuti evaluasi dalam pembelajaran online dalam bentuk pengiriman
tugasassignment atau tes onlinequiz. Pada Bab VIII dijelaskan bagaimana cara pembuatan evaluasi Pembelajaran
online menggunakan software Hot Potatoes.
Modul Guru Pembelajar
5
Bab IX dan X memberikan penjelasan tentang bagaimana pengembangan e- Learning dengan LMS. Pada Bab IX dijelaskan bagaimana langkah dalam
membuat suatu e-Learning dan manajemen user pada LMS Moodle, kemudian Bab X dilanjutkan pembahasan manajemen course Moodle.
E. Saran Cara Penggunaan Modul
Modul ini terdiri 10 kegiatan pembelajaran, dengan urutan materi disusun mulai dari kegiatan pembelajaran dengan materi yang relatif mudah sampai
ke materi yang lebih kompleks atau sulit. Oleh karena itu dalam menggunakan modul ini disarankan dari kegiatan pembelajaran awal.
Pembacapeserta diklat dapat mempelajari materi pada kegiatan pembelajaran tertentu dengan memahami isi uraian materi dan
mempraktekkan kegiatan pada aktivitas pembelajaran. Untuk mengukur penguasaan terhadap materi yang ada di dalam modul pesertapembaca
dapat mengerjakan soaltugas dan selanjutnya melakukan kegiatan umpan balik untuk merefleksi proses pembelajaran yang dilakukan. Jika
pembacapeserta diklat merasa sudah menguasai materi, silahkan melanjutkan pada kegiatan pembelajaran selanjutnya.
Modul Guru Pembelajar
6
Kegiatan Pembelajaran 1 Konsep E-Learning
A. Tujuan
