Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
berdoa. Guru menanyakan kehadiran siswa.
Apersepsi
Guru mengingatkan siswa tentang definisi nilai mutlak.
Guru menyampaikan kepada siswa bahwa tujuan pembelajaran hari ini adalah menyusun
dan menyelesaikan persamaan nilai mutlak linear satu variabel.
Guru membagi siswa dalam kelas menjadi beberapa kelompok, masing-masing kelompok
terdiri dari 4 siswa. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa LKS
kepada masing-masing kelompok. 2.
Kegiatan Inti MENGAMATI
Guru meminta siswa untuk memperhatikan dan memahami LKS 1.
Guru meminta siswa berdiskusi untuk menyelesaikan LKS 1.
Guru meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mengerjakan LKS 1.
Guru meminta siswa mengamati jawaban LKS 1 untuk dapat menemukan sifat-sifat
nilai mutlak.
MENANYA
Guru membimbing siswa untuk mengajukan beberapa pertanyaan tentang penyelesaian
LKS 1. MENGUMPULKAN INFORMASI
Guru meminta siswa berdiskusi untuk menjawab tersebut.
MENALAR
Guru meminta siswa untuk menentukan 165 menit
sifat-sifat nilai mutlak dengan mengerjakan Lembar Kerja Siswa 2.
MENGOMUNIKASIKAN
Guru meminta
siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusi mengenai sifat-sifat nilai mutlak linier satu variabel.
Guru memberikan siswa beberapa soal umtuk diselesaikan.
Guru bersama siswa membahas beberapa soal yang telah diselesaikan.
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil pekerjaannya kelompok kepada guru.
Guru melakukan evaluasi dengan cara memberikan soal yang dikerjakan secara
individu oleh siswa. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan
hasilnya. 3.
Kegiatan Penutup
Guru dan siswa melakukan refleksi pelajaran pada hari ini.
Guru memberikan pekerjaan rumah. Guru menginformasikan materi pertemuan
selanjutnya yaitu pertidaksamaan linear nilai mutlak satu variabel.
Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan mengucap salam.
5 menit