1. Home
  2. Lainnya

Ruang Lingkup Pembelajaran IPA

18

4. Ruang Lingkup Pembelajaran IPA

Ruang lingkup mata pelajaran IPA di sekolah dasar mulyasa,2010: 127 meliputi dua dimensi a kerja ilmiah b pemahaman konsep dan penerapannya. Dalam kegiatan pembelajaran kedua dimensi ini dilaksanakan secara sinergi dan terintegrasi. Menurut Sri Sulistyorini 2007: 40 ruang lingkup bahan kajian IPA untuk SDMI meliputi aspek-aspek sebagai berikut: a. Mahluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia, hewan, tumbuhan,dan interaksinya dengan lingkungan,serta kesehatan. b. Bendamateri, sifat-sifat dan kegunaanya meliputi:cair padat dan gas. c. Energy dan perubahanya meliputi: gaya, bunyi, panas, magnet, listrik, cahaya dan pesawat sederhana. d. Bumi dan alam semesta meliputi: tanah, bumi, tata surya, dan benda-benda langit lainnya. Oleh sebab itu Kerja ilmian IPAdalam kurikulum sekolah dasar terdiri dari penyelidikan, berkomunikasi ilmiah, pengembangan ilmiah, pengembanngan kreatifitas dan pemecahan masalah,sikap dan nilai ilmiah. Ruang lingkup pada mata pelajaran IPA SD Kelas III Semester 2 dalam KTSP Kurikuluk Satuan Pendidikan 2006. Tabel.1 SK danKD mata pelajaran IPA Kelas III SD Semester II Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami kenampakan alam permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia serta hubungannya dengan cara manusia memilihara dan melestarikan alam 1.1 mendeskripsikan penampakan permukaan bumi dilingkungan sekitar Penelitian yang akan dilaksanakan dengan menggunakan media lingkungan alam yaitu dengan menggunakan Sk dan Kd. Hal ini dikarenakan materi tesebut cocok dilaksanakan dengan menggunakan media lingkungan 19 alam serta dalam pelaksanaan tidak mengganggu proses pelaksanaa pembelajaran, dikarenakan melanjutkan materi sebelumnya. Tabel 2.SK dan KD Mata Pelajaran IPA Kelas III Semester II dalam penelitian. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami kenampakan alam permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia serta hubungannya dengan cara manusia memilihara dan melestarikan alam 1.1 mendeskripsikan penampakan permukaan bumi dilingkungan sekitar Silabus KTSP 2006 Pada saat pelaksanaan peneliti, materi tersebut belum diajarkan oleh guru kelas dan akan di ajarkan saat penelitian dengan teknik kolaborasi bersama peneliti dengan menggunkan media lingkungan alam.

B. Kajian Tentang Hasil Belajar 1.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS RENDAH SD N 1 BLUNYAHAN, SEWON, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 1 127

PENINGKATAN MINAT MEMBACA MENGGUNAKAN MEDIA BIG BOOK PADA SISWA KELAS IIIB SD NEGERI JAGERAN, SEWON, BANTUL, YOGYAKARTA.

32 188 191

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI I BLUNYAHAN, SEWON BANTUL, DIY.

1 8 227

PENERAPAN MODEL INKUIRI SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD 2 BLUNYAHAN SEWON BANTUL.

0 1 147

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PETA KONSEP (MIND MAPPING) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN 2 BLUNYAHAN SEWON BANTUL.

1 2 103

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR 1 BLUNYAHAN KECAMATAN SEWON KABUPATEN BANTUL.

0 5 155

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IIIA SD NEGERI JAGERAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI MEDIA GAMBAR.

1 2 134

PENERAPAN MODEL-MODEL PENGELOLAAN KELAS YANG DILAKUKAN OLEH GURU DI KELAS III SD 2 BLUNYAHAN SEWON,BANTUL YOGYAKARTA.

0 4 216

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENERAPKAN MOTODE INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MONGGANG SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

0 3 161

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BAKALAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 156