3.3 Teknik Pengumpulan Data
Dalam proses penelitian ini, peneliti menggunakan dua metode teknik pengumpulan data, yaitu:
1. Library Research studi kepustakaan
Di sini peneliti melakukan studi kepustakaan dengan cara mengumpulkan bahan dan material dari buku-buku pelajaran, karangan ilmiah, sumber-sumber tertulis
baik tercetak maupun elektronik dan jurnal. Data ini disebut data sekunder. 2.
Field Research tinjauan lapangan Tinjauan lapangan digunakan dalam mengumpulkan data dengan mengadakan
penelitian langsung ke tempat tersebut. Karena penelitian ini adalah penelitian analisis kesalahan, maka data didapatkan dari objek penelitian langsung yaitu mahasiswa
semester VI Program Sastra Cina FIB USU Medan. Penulis akan membagikan kuesioner kepada mahasiswa semester VI Program Studi Sastra Cina FIB USU berupa
karangan. Di mana, mahasiswa harus mengisi kolom yang kosong dengan tanda baca yang baik dan benar. Data ini disebut data primer.
Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam mengumpulkan data sebagai berikut :
3.3.1 Observasi
Observasi atau pengamatan merupakan suatu studi yang disengaja dan sistematis tentang keadaan atau fenomena sosial dan gejala–gejala psikis dengan jalan mengamati dan
mencatat Mardalis, 1995:63. Dalam penelitian ini, pertama sekali penulis melakukan pengamatan dengan melihat buku tugas mengenai penggunaan tanda baca yang sudah
dikerjakan oleh mahasiswa Sastra Cina. Penulis mencatat dan menemukan kesalahan dalam
Universitas Sumatera Utara
penggunaan tanda baca terhadap buku tugas. Selanjutnya penulis melakukan tes awal mengenai tanda baca dengan sampel 10 mahasiswa Sastra Cina. Hasil tes awal tersebut
menunjukkan bahwa mahasiswa Sastra Cina masih terdapat kesalahan dalam pengunaan tanda baca dalam karangan.
3.3.2 Studi Dokumen
Pada penelitian ini, penulis melakukan studi dokumen untuk mengumpulkan data–data dan teori yang berkaitan dengan masalah yang akan diteliti. Data ini berasal dari buku bacaan
留学生写作 （Liúxué sh ēng hànyǔ xiězuò jìn jiē ）, buku bacaan 代.下册
dan buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan, jurnal elektronik Cina dan skripsi Bahasa Indonesia.
3.3.3 Kuesioner
Kuesioner adalah suatu bentuk instrumen pengumpulan data dalam format pertanyaan tertulis yang dilengkapi dengan kolom dimana responden akan menuliskan jawaban atas
pertanyaan yang diarahkan Sukaria, 2011:155. Pada penelitian ini, penulis melakukan langkah untuk merancang kuesioner, membagikan kuesioner, dan memeriksa kuesioner.
Adapun langkah–langkahnya yaitu sebagai berikut :
1. Merancang Kuesioner
Kuesioner yang telah di rancang berupa karangan deskripsi yang terdiri dari 9 soal dalam 3 bagian soal. Berikut ini adalah ketiga bagian soal kuesioner yaitu:
a. Soal Bagian Pertama
Universitas Sumatera Utara
Pada soal kuesioner bagian pertama, penulis merancang soal kuesioner yang berupa karangan deskripsi tanpa tanda baca. Di sini mahasiswa hanya tinggal meletakkan tanda baca
pada karangan tanpa baca tersebut. Berikut ini adalah contoh soal kuesioner bagian pertama.
b. Soal Bagian Kedua
Pada soal kuesioner bagian kedua, penulis merancang soal kuesioner dalam bentuk pilihan berganda. Di sini mahasiswa hanya tinggal memilih jawaban yang paling benar antara
A, B, C dan D.. Berikut ini adalah contoh soal kuesioner bagian kedua. Isilah karangan di bawah ini dengan menggunakan tanda baca yang baik
dan benar.
雅 加 达 是 印 尼 最 大 的 城 市 在 世 界 第 六 位 它 的 面 661.52 平 方 公 里 海 洋 大 概 6.977.5 平 方 公 里 人 口 9 5 8 8 1 9 8 人 2010
年 雅 加 达 位 于 低 地 平 均 低 于 海 平 面 的 高 度 8 米 致 洪 水 常 泛 雅 加 达
Pilihlah jawaban yang paling benar. 是太阳。如果没有太阳的（ ）我什么都不能做。也了我
生命。因有她我才可以生活，非常感（ ）每天从早上 8 点到下午 2 点上班。在家里一般是做（ ）打生（ ）洗衣服等。周末的候
（ ）我会出去玩，一般我一起去物园。 ① ② ③ ④ ⑤
A. 。 ！ ； ， 。
B. ， ！ 。 ， 。
C. ， ！ 、 、 ，
Universitas Sumatera Utara
c. Soal Bagian Ketiga
Pada soal kuesioner bagian ketiga, penulis merancang kuesioner dengan model soal menjawab pertanyaan. Berikut ini adalah contoh soal kuesioner bagian ketiga.
2. Membagikan Kuesioner
Setelah penulis merancang kuesioner, langkah selanjutnya adalah membagikan kuesioner kepada mahasiswa Sastra Cina yang akan di teliti. Sampel adalah subunit populasi
yang oleh peneliti dipandang mewakili populasi target. Dengan kata lain sampel adalah elemen-elemen yang atas dasar kemampuan mewakilinya Darmin, 2003:119. Sampel yang
di ambil menggunakan rumus Slovin yaitu sebagai berikut:
n= N 1 + Ne2
n = Number of samples jumlah sampel
N = Total population jumlah seluruh anggota populasi
e = Eror tolerance toleransi terjadinya kegagalan, pada lazimnya hanya diperbolekan 0.05
2= pangkat dua.
Dalam penelitian ini, penulis mengambil populasi mahasiswa semester VI Sastra Cina sebanyak 30 mahasiswa dan hasil yang digunakan dari rumus Slovin adalah sebanyak 28
mahasiswa. 3.
Mengumpulkan kembali kuesioner yang telah diisi oleh responden yaitu mahasiswa Sastra Cina.
你得什么点符号在写作中使用很困？你的理由。
Universitas Sumatera Utara
4. Memeriksa hasil jawaban yang telah diisi oleh responden yaitu mahasiswa Sastra Cina.
3.3.4 Wawancara
Kategori