siswa yang mendapat rentan nilai baik, nilai sedang, dan nilai kurang baik. Aspek yang diungkap dalam wawancara antara lain antara lain: 1
perasaan siswa pada saat menerima materi pembelajaran, 2 penjelaan guru saat pembelajaran menggunakan sistem pembelajaran portofolio, 3
kesulitan-kesulitan yang ditemukan siswa, 4 penyebab kesulitan siswa; 5 manfaat sistem pembelajaran yang digunakan peneliti; dan 6
tanggapan siswa terhadap sistem pembelajaran portofolio yang digunakan dalam proses menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural.
d. Dokumentasi Foto
Data dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini berupa gambar foto. Dokumentasi merupakan data yang penting sebagai bukti
terjadinya suatu peristiwa. Dalam penelitian ini, peneliti memandang perlu menggunakan dokumentasi foto sebagai salah satu data instrumen nontes.
Penggunaan instrumen pengambilan gambar foto ini dimaksudkan untuk memperoleh rekaman gambar aktivitas atau perilaku siswa selama
mengikuti proses pembelajaran dalam bentuk dokumentasi gambar. Selain itu, data yang diambil melalui dokumentasi foto ini juga memperjelas data
lain yang hanya terdeskripsikan melalui tulisan atau angka. Sebagai data penelitian, hasil dokumentasi gambar foto ini selanjutnya dideskripsikan
sesuai keadaan yang ada dan dipadukan dengan data-data yang lain. Pengambilan gambar dengan dokumentasi foto ini difokuskan pada
saat 1 siswa memperhatikan penjelasan peneliti, 2 peneliti memperlihatkan contoh tulisan pengalaman pribadi dalam portofolio, 3
siswa menulis pengalaman pribadi, 4 siswa menyunting tulisan pengalaman pribadi milik teman terdekatnya, 5 siswa tes menulis
pengalaman pribadi, dan 6 pemberian hadiah terhadap siswa yang mendapat nilai terbaik.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik tes dan teknik nontes. Teknik tes digunakan untuk mengetahui mengetahui
data keterampilan siswa dalam menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural setelah pembelajaran dengan sistem pembelajaran portofolio. Selain tes juga
digunakan teknik nontes, yaitu teknik observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi data kuantitatif
dan data kualitatif.
3.5.1 Teknik Tes
Teknik tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa kegiatan siswa dalam menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural dengan menempuh
proses berlatih menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural. Tes dilakukan dua kali yaitu pada siklus I dan siklus II.
3.5.2 Teknik Nontes
Teknik nontes ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui keadaan siswa selama proses pembelajaran. Data yang terkumpul dalam penelitian ini
