1. Home
  2. Lainnya

Lembar Observasi Pedoman Jurnal

3.4.1.2 Instrumen Nontes

Bentuk instrumen nontes yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, pedoman jurnal guru dan siswa, pedoman wawancara, dan dokumentasi.

a. Lembar Observasi

Lembar observasi digunakan dengan tujuan memperoleh data mengenai perubahan perilaku siswa selama mengikuti pembelajaran. Observasi dalam setiap siklus pembelajaran dilakukan sebanyak dua siklus berdasarkan tahap pelaksanaan pembelajaran. Tahap tersebut yaitu tahap pemberian materi dan tahap pelaksanaan kegiatan menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural dengan sistem pembelajaran portofolio. Observasi dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung dibantu oleh observator baik di siklus I dan siklus II. Aspek yang diamati meliputi: 1 keaktifan siswa dalam mendengarkan penjelasan guru apersepsi dan keaktifan siswa selama pembelajaran menulis pengalaman pribadi berlangsung sampai pada kegiatan refleksi siswa, 2 respon siswa dalam menerima materi pembelajaran menulis pengalaman pribadi dengan berbasis multikultural dengan sistem penilaian portofolio, 3 respon siswa terhadap sistem pembelajaran portofolio.

b. Pedoman Jurnal

Jurnal adalah catatan selama penelitian berlangsung. Pedoman jurnal dalam penelitian ini ada dua, yaitu jurnal siswa dan jurnal guru. Untuk jurnal siswa, siswa diminta untuk memberikan tanggapan, kesan, dan kritik terhadap pembelajaran menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural. Hal-hal yang diungkap dalam jurnal siswa meliputi: 1 perasaan siswa selama mengikuti pembelajaran menulis pengalaman pribadi, 2 kesulitan-kesulitan yang masih dirasakan dalam menulis pengalaman pribadi setelah melakukan pembelajaran menggunakan sistem pembelajaran portofolio, 3 tanggapan siswa mengenai sistem pembelajaran portofolio yang telah digunakan, apakah mampu meningkatkan keterampilan menulis pengalaman pribadi, dan 4 respon siswa terhadap sistem penilaian yang digunakan. Sedangkan pedoman jurnal guru berisi catatan-catatan mengenai perilaku, respon, dan keaktifan siswa pada saat pengajaran menulis pengalaman pribadi dengan sistem pembelajaran portofolio yang telah berlangsung. Hal-hal yang dicatat dan diisi dalam jurnal guru meliputi: 1 kesiapan siswa dalam pembelajaran, 2 keaktifan siswa dalam pembelajaran, 3 respon siswa terhadap sistem pembelajaran yang digunakan, dan 4 situasi atau suasana kelas saat pembelajaran. Hal-hal yang diuraikan berdasarkan pedoman jurnal yang telah disusun dan untuk pengisian jurnal dilakukan pada saat pembelajaran berakhir.

c. Pedoman Wawancara

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi Berbasis Multikultural dengan Sistem Pembelajaran Portofolio pada Siswa Kelas VII 5 SMP Negeri 1 Wiradesa

2 17 189

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN BERBASIS PENGALAMAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KOLANG.

1 3 31

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT EFEKTIF DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 1 Kartasura.

0 2 17

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 1 Kartasura.

0 5 5

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK PEMODELAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK PEMODELAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGER

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TIPE PROBING PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TIPE PROBING PROMPTING PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2

0 0 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN TEKNIK PANCINGAN KATA KUNCI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 MOJOTENGAH KABUPATEN WONOSOBO.

5 19 145

Peningkatan Keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi dengan Pendekatan Keterampilan Proses pada Kelas VII A SMP Negeri 2 Sokaraja.

0 0 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN DAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 1 JUWANA.

0 0 19

Peningkatan Keterampilan Menulis Pengan Pribadi Berbasis Multikultural dengan Sistem Pembelajaran Portofolio pada Siswa Kelas VII 5 SMP Negeri 1 Wiradesa -

0 0 189