pelajaran selalu menggunakan alat bantu atau media pembelajaran
18. Apakah guru akuntansi anda selalu bisa menggunakan media pembelajaran
a.4. Kemampuan mengevaluasi hasil belajar
19. Guru akuntansi anda selalu mereview pelajaran yang disampaikan dengan bertanya pada siswa
20. Guru akuntansi anda selalu menilai siswa secara obyektif
b. Kompetensi Kepribadian b.1. Kestabilan emosi dalam menghadapi
persoalan kelassiswa 21. Guru akuntansi anda selalu tenang dalam
menghadapi masalah yang dihadapi siswa 22. Guru akuntansi anda selalu tegas dalam
pengambilan keputusan
b.2. Kedisiplinan dalam menjalankan tugas
23. Guru akuntansi anda selalu tepat waktu dalam pemberian tugas
24. Guru akuntansi anda selalu tepat waktu saat masuk maupun usai pelajaran
b.3. Ketaatan dalam tata tertib
25. Guru akuntansi anda selalu memakai pakaian yang rapi dan sopan
26. Guru akuntansi anda selalu hadir setiap jam mata pelajaran akuntansi
b.4. Berakhlak mulia sebagai seorang guru
27. Guru akuntansi anda selalu taat dalam beribadah 28. Guru akuntansi anda selalu peka terhadap
kondisi sosial
c.Kompetensi Sosial c.1. Kemampuan berkomunikasi dengan
peserta didik 29. Guru akuntansi anda memiliki hubungan yang
baik dengan siswa. 30. Memberikan kesempatan pada siswa untuk
bertanya apabila menghadapi suatu masalah dalam pembelajaran
c.2. Kemampuan berkomunikasi dengan sesama pendidik
31. Guru akuntansi anda menunjukkan sikap saling menghormati dan menghargai dengan sesama
xxxii
guru 32. Guru akuntansi anda tidak pernah ada masalah
dengan sesama guru
c.3. Kemampuan berkomunikasi dengan pimpinan sekolah
33. Guru akuntansi anda memiliki hubungan yang baik dengan pimpinan sekolah
34. Guru akuntansi anda selalu menghormati dan menghargai pimpinan sekolah
c.4. Kemampuan berkomunikasi dengan orang tuawali siswa
35. Guru akuntansi anda selalu mendiskusikan permasalahan yang dihadapai siswa dengan
orang tuawali siswa 36. Guru akuntansi anda selalu ramah dan sopan
setiap berkomunikasi dengan orang tuawali siswa
d. Kompetensi Professional d.1. Penguasaan materi
