Peningkatan Kompetensi Guru Kompetensi Guru 1. Pengertian Kompetensi Guru

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran Input Proses Output Kondisi awal  Terbatasnya jumlah peserta program pengembangan.  Kurangnya ketertarikan guru dalam mengikuti program pengembangan.  Kurangnya kemauan guru dalam meningkatkan kinerjanya.  Kurangnya kompetensi yang dimiliki guru. Masalah Belum optimal -nya penerapan program pengembang -an guru. Strategi Solusi  Menetapkan sasaran  Menetapkan kurikulum  Menyediakan sarana  Mengikutsertakan guru pada: 1. Pendidikan dan pelatihan diklat 2. Seminar 3. Workshop  Menunjuk pelatih yang ahli  Melaksanakan berdasarkan metode yang tepat  Melakukan evaluasi Hasil Meningkat- nya kompetensi guru. Feedback BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 131 Jakarta Selatan yang beralamatkan di Jl. RM. Kahfi I Kel. Cipedak Kec. Jagakarsa Jakarta Selatan. Adapun rincian waktu pelaksanaannya penelitian ini sebagai berikut: Tabel 3. 1 Pelaksanaan Penelitian Jenis Kegiatan Tahun 2014 Jan Feb sd Mei Juni Juli Agt Sep Okt Nov Des Pengesahan proposal skripsi Bimbingan dengan dosen pembimbing Pendekatan ke sekolah Meminta izin penelitian ke sekolah 38 Pengumpulan data Pengelolaan data B. Metode Penelitian Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian secara holistik dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. 1 Hal tersebut memungkinkan peneliti untuk menjawab permasalahan dengan seobjektif mungkin mengenai implementasi program pengembangan guru dalam meningkatkan kompetensi dari berbagai responden yang dianggap dapat mewakili. C. Subjek Penelitian Dalam penelitian mengenai implementasi program pengembangan guru dalam meningkatkan kompetensi guru di SMPN 131 Jakarta Selatan ini, yang menjadi subjek penelitian adalah kepala sekolah dan beberapa guru yang dipandang dapat mewakili di SMPN 131 Jakarta Selatan. D. Teknik Pengumpulan Data Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini, penulis memerlukan beberapa teknik. Adapun penjabaran teknik pengumpulan data yang dimaksud adalah : 1 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006, cet. Ke-22, h. 6