Destian Kudus Irmansyah, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Aktivitas
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Merawat Ternak Sakit Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Identifikasi Masalah
1. Penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga siswa
merasa jenuh dan bosan pada saat proses pembelajaran berlangsung. 2.
Semangat belajar siswa yang kurang sehingga berdampak pada keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.
3. Pemahaman pada materi pelajaran kurang sehingga berdampak pada hasil
belajar yang rendah.
C. Pembatasan Masalah
Penelitian hanya pada model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions
STAD untuk meningkatkan prestasi dan aktivitas belajar siswa kelas XI Agribisnis Ternak Unggas ATU di SMK Negeri 1
Cikalongkulon Tahun Ajaran 20122013 pada mata pelajaran merawat ternak sakit.
D. Perumusan Masalah
1. Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI Agribisnis Ternak Unggas ATU di SMK Negeri 1 Cikalongkulon?
2. Apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas XI Agribisnis Ternak Unggas ATU di SMK Negeri 1 Cikalongkulon?
Destian Kudus Irmansyah, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Aktivitas
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Merawat Ternak Sakit Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Tujuan
1. Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar kelas XI Agribisnis Ternak
Unggas ATU di SMK Negeri 1 Cikalongkulon dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
2. Untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa kelas XI Agribisnis
Ternak Unggas ATU di SMK Negeri 1 Cikalongkulon dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
F. Manfaat Penelitian
1. Siswa
a. Memberikan suasana baru dalam pembelajaran sehingga siswa lebih
aktif, tidak jenuh dan berpartisipasi dalam proses pembelajaran. b.
Siswa lebih mudah dalam menerima atau menyerap materi pelajaran sehingga diharapkan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara
optimal. 2.
Bagi Guru Sebagai masukan bagi guru untuk dapat memilih metode pembelajaran
yang tepat sehingga dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran.
3. Bagi Sekolah
Dapat meningkatkan efektifitas proses pembelajaran di sekolah yang bersangkutan, khususnya mata pelajaran merawat ternak sakit.
Destian Kudus Irmansyah, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Aktivitas
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Merawat Ternak Sakit Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4. Bagi Peneliti
Penelitian ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman dalam meneliti serta meningkatkan wawasan tentang alternatif model
pembelajaran sebagai calon guru di masa yang akan datang.
G. Penjelasan Istilah dalam Judul
