Neng Rita Komara, 2013 ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUBAH KATA KERJA BENTUK KAMUS JISHO-KEI
MENJADI KATA KERJA BENTUK TE TE-KEI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3.2.2 Sampel
Sampel adalah bagian dari populasi yang dianggap mewakili untuk dijadikan sumber data Dedi Sutedi, 2009 : 179. Yang akan
dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA kelas XII IPA 3 SMA Negeri 22 Bandung.
3.3 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian
adalah alat
yang digunakan
untuk mengumpulkan atau menyediakan berbagai data yang diperlukan dalam
kegiatan penelitian Sutedi, 2009:155. Instrumen penelitian yang dipakai dalam penelitian ini yaitu tes dan non-tes yang berupa angket.
3.3.1 Tes
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan instrumen tes berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 soal yang dibagi menjadi tiga
bagian. Soal bagian pertama , responden harus merubah kata kerja bentuk kamus yang berada dalam tanda kurung pada soal dengan
cara memilih kata kerja bentuk te dari pilihan jawaban yang tepat. Soal bagian kedua, responden harus merubah kata kerja bentuk
kamus yang digaris bawahi pada soal dengan cara memilih kata kerja bentuk te dari pilihan jawaban yang tepat. Soal bagian ketiga,
responden harus mengisi bagian yang kosong pada wacana dengan
Neng Rita Komara, 2013 ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUBAH KATA KERJA BENTUK KAMUS JISHO-KEI
MENJADI KATA KERJA BENTUK TE TE-KEI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
cara memilih kerja bentuk te dari pilihan jawaban yang tepat. Tes ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengubah
kata kerja dari bentuk kamus menjadi kata kerja bentuk te.
3.3.2 Angket
Menurut Faisal dalam Sutedi 2009 : 164, angket dilakukan dengan cara pengumpulan datanya melalui daftar pertanyaan tertulis
yang disusun dan disebarkan untuk mendapatkan informasi atau
keterangan dari responden.
Angket dalam penelitian ini digunakan sebagai salah satu instrumen penelitian, yang dimaksudkan untuk mengetahui
kesulitan-kesulitan yang dirasakan siswa dalam mengubah kata kerja bentuk kamus menjadi kata kerja bentuk te, dan juga untuk
mengetahui usaha apa saja yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut.
Berikut ini kisi- kisi angket yang digunakan untuk penyusunan angket pada penelitian ini.
Tabel 3.1 Kisi- kisi Angket
Neng Rita Komara, 2013 ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUBAH KATA KERJA BENTUK KAMUS JISHO-KEI
MENJADI KATA KERJA BENTUK TE TE-KEI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
No. Indikator Nomor Soal Jumlah Soal
1.
2.
3.
4.
5.
6. Mengetahui pengetahuan siswa
tentang perubahan kata kerja dari bentuk kamus menjadi
kata kerja bentuk te Mengetahui pendapat siswa
mengenai perubahan kata kerja dari bentuk kamus menjadi
kata kerja bentuk te Mengetahui tingkat kesulitan
yang dihadapi siswa dalam merubah kata kerja dari bentuk
kamus menjadi kata kerja bentuk te
Mengetahui faktor penyebab kesulitan siswa dalam merubah
kata kerja dari bentuk kamus menjadi kata kerja bentuk te
Mengetahui usaha
yang dilakukan
siswa dalam
mengatasi kesulitan
yang dihadapi dalam merubah kata
kerja dari
bentuk kamus
menjadi kata kerja bentuk te Solusi yang diharapkan siswa
dari pengajar
untuk menghadapi kesulitan dalam
1
2, 3, 4, 5
6
7, 8
9
10 1
4
1
2
1
1
Neng Rita Komara, 2013 ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUBAH KATA KERJA BENTUK KAMUS JISHO-KEI
MENJADI KATA KERJA BENTUK TE TE-KEI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
merubah kata kerja dari bentuk kamus menjadi kata kerja
bentuk te
3.4 Teknik Pengumpulan Data
