Neng Rita Komara, 2013 ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUBAH KATA KERJA BENTUK KAMUS JISHO-KEI
MENJADI KATA KERJA BENTUK TE TE-KEI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tes dilakukan untuk mengetahui sampai sejauh mana siswa dapat merubah kata kerja bentuk kamus jisho-kei ke dalam
kata kerja bentuk te te-kei. 2.
Angket Angket diisi oleh siswa untuk mengetahui kesulitan apa saja
yang dihadapi siswa dalam merubah kata kerja bentuk kamus jisho-kei menjadi kata kerja bentuk te dan untuk mengetahui
usaha apa saja yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan- kesulitan tersebut dan untuk menguatkan kemampuan dalam
mengubah kata kerja bentuk kamus jisho-kei menjadi kata kerja bentuk te te-kei.
1.6.4 Tekhnik Pengolahan Data
1. Data Tes
a. Analisis Soal Tes
Perangkat soal tes yang telah diujikan, mengoreksi hasil jawaban siswa, dan kemudian mengolah hasil jawaban
tersebut. b.
Analisis Data Tes Setelah melalui tahap Analisis Soal Tes, hasil data tersebut
kemudian diolah. Pengolahan data ini bertujuan untuk mencari skor mentah dan kemudian mengubah skor mentah
Neng Rita Komara, 2013 ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUBAH KATA KERJA BENTUK KAMUS JISHO-KEI
MENJADI KATA KERJA BENTUK TE TE-KEI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
tersebut menjadi nilai standar 100 dengan menggunakan rumus sebagai berikut :
� = �
� × 100
Ket : X = Nilai yang dicari B = Jumlah jawaban benar
N = Jumlah soal Sumber : Arifin, 2009
c. Interpretasi Data
Setelah mendapatkan nilai standar melalui pengolahan data, maka nilai tersebut diinterpretasikan berdasarkan pada
standar nilai yang berlaku. Tujuannya adalah untuk mengetahui kemampuan siswa kelas XII SMA Negeri 22
Bandung dalam mengubah bentuk kata kerja dengan benar. 2.
Data Non Tes Data yang diperoleh melalui angket akan dihitung dengan
cara mempersentasekan jumlah siswa yang menjawab setiap pertanyaan. Angket akan diolah dengan langkah-langkah
sebagai berikut : a.
Menjumlahkan setiap jawaban angket. b.
Menyusun frekuensi jawaban.
Neng Rita Komara, 2013 ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUBAH KATA KERJA BENTUK KAMUS JISHO-KEI
MENJADI KATA KERJA BENTUK TE TE-KEI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
c. Membuat tabel frekuensi.
d. Menghitung persentase frekuensi dari setiap jawaban
berdasarkan kriteria Kuntjaraningrat Herawati : 2006, 35 sebagai berikut :
� = �
� × 100
Ket : P = Persentase jawaban f = Frekuensi jawaban
n = Banyak responden e.
Menafsirkan berdasarkan kriteria pada tabel dibawah :
Tabel 1.1 Pedoman Penafsiran Angket
Besar Persentase Interpretasi
1-25 26-49
Tidak seorangpun Sebagian kecil
Hampir setengahnya
Neng Rita Komara, 2013 ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUBAH KATA KERJA BENTUK KAMUS JISHO-KEI
MENJADI KATA KERJA BENTUK TE TE-KEI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
50 51-75
76-99 100
Setengahnya Sebagian besar
Hampir semuanya Semuanya
Neng Rita Komara, 2013 ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUBAH KATA KERJA BENTUK KAMUS JISHO-KEI
MENJADI KATA KERJA BENTUK TE TE-KEI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III
METODE PENLITIAN
3.1 Metode Penelitian
