1. Home
  2. Lainnya

KESIMPULAN DAN REKOMENDASIError Bookmark not defined.

Risna Kartika, 2014 Efektivitas Assertive Training Dalam Menangani Korban Cyberbullying Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung Tahun Pelajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu B. Pembahasan.............................................. Error Bookmark not defined.

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASIError Bookmark not defined.

A. Kesimpulan .............................................. Error Bookmark not defined. B. Rekomendasi ............................................ Error Bookmark not defined. DAFTAR PUS TAKA ……………………………………………………….... 113 Risna Kartika, 2014 Efektivitas Assertive Training Dalam Menangani Korban Cyberbullying Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung Tahun Pelajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL Tabel 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12 4.13 4.14 Populasi Penelitian Sampel Penelitian Kisi-Kisi Instrumen Pengungkap Korban Cyberbullying Kisi-Kisi Karakteristik Korban Cyberbullying Kriteria Penyekoran Instrumen Pengungkap Korban Cyberbullying dan Instrumen Karakteristik Korban Cyberbullying Interpretasi Reliabilitas Rumusan Kategori Skala Rumusan Kategori Korban Cyberbullying Kategori Korban Cyberbullying Rumusan Kategori Karakteristik Korban Cyberbullying Kategori Korban Cyberbullying Gambaran Korban Cyberbullying Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung Gambaran Karakteristik Korban Cyberbullying Hasil Penimbangan Pakar Terhadap Program Intervensi Melalui Teknik Assertive Training dalam Menangani Korban Cyberbullying Indikator Keberhasilan Pengembangan Tema Statistik Deskripsi Pre-Test Kriteria Uji Normalitas Hasil Pengujian Normalitas Pre-Test Statistik Deskripsi Post-Test Hasil Uji Normalitas Post-Test Komposisi Interpretasi Indeks Gain Statistik Deskripsi Indeks Gain Hasil Uji Normalitas Indeks Gain Evaluasi Hasil Program 30 31 37 38 38 42 43 44 44 45 45 49 54 62 71 73 84 84 84 87 87 89 89 90 100 Risna Kartika, 2014 Efektivitas Assertive Training Dalam Menangani Korban Cyberbullying Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung Tahun Pelajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 Gambaran Perilaku Cyberbullying Setiap Aspek Gambaran Perilaku Cyberbullying Setiap Aspek Gambaran Korban Cyberbullying Setiap Indikator Gambaran Karakteristik Korban Cyberbullying Setiap Aspek Gambaran Karakteristik Korban Cyberbullying Setiap Aspek Sebelum Intervensi Gambaran Karakteristik Korban Cyberbullying Setiap Indikator Sebelum Intervensi Gambaran Karakteristik Korban Cyberbullying Setiap Aspek Setelah Intervensi Gambaran Karakteristik Korban Cyberbullying Setiap Indikator Setelah Intervensi Perbandingan Capaian Skor Indikator Kelas Eksperimen dan Kontrol 50 52 54 55 56 58 59 61 93 Risna Kartika, 2014 Efektivitas Assertive Training Dalam Menangani Korban Cyberbullying Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung Tahun Pelajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1 ADMINISTRASI LAMPIRAN 2 INSTRUMEN PENELITIAN LAMPIRAN 3 HASIL PENGOLAHAN DATA PENELITIAN LAMPIRAN 4 PROGRAM LAMPIRAN 5 DOKUMENTASI DAFTAR RIWAYAT HIDUP Risna Kartika, 2014 Efektivitas Assertive Training Dalam Menangani Korban Cyberbullying Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung Tahun Pelajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIS SISWA (Kasus: Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 5 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 9 58

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 12 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 6 60

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 15 67

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PBM) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 11 79

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PBM) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 11 68

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 18 64

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 27 61

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUGAN (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Talangpadang Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 8 56

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 3 53

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PROBING-PROMPTING DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 12 50