55
c Membuat rancangan media
d Mengumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan, yaitu:
1 Mendesain
background
yang cocok 2
Mencari gambar, video, dan animasi yang sesuai dengan materi dan e
Menentukan warna dan gambar yang menarik sebagai pendukung pembelajaran f
Menentukan struktur pembuatan g
Memilih sumber pokok bahasan pembelajaran.
4. Validasi desain oleh tim ahli
Langkah berikutnya adalah melakukan validasi desain. Validasi desain merupakan proses penilaian rancangan produk yang dilakukan dengan memberi
penilaian berdasarkan pemikiran rasional, tanpa uji coba lapangan.
4
Produk multimedia
adobe flash CS5
berbasis STAD pada pokok bahasan sistem gerak pada manusia untuk kelas VIII SMPMTs semester gasal ini kemudian divalidasi oleh tim ahli yang terdiri
dari: a
Ahli materi yaitu praktisi yang akan menilai kesesuaian produk multimedia
adobe flash CS5
berbasis STAD dengan pokok bahasan sistem gerak pada manusia, dan silabus.
4
Emzir,
metodelogi penelitian pendidikan kuantitatif dan kualitatif
, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2004, h. 273.
56
b Ahli bahasa yaitu praktisi yang akan menilai kesesuaian bahasa yang digunakan
dalam produk multimedia
adobe flash CS5
berbasis STAD dengan karakteristik siswa SMPMTs.
c Ahli multimedia yaitu praktisi yang akan menilai desain produk multimedia
adobe flash CS5
berbasis STAD.
5. Revisi desain multimedia
adobe flash CS5
berbasis STAD
Revisi desain multimedia
adobe flash CS5
berbasis STAD dilakukan setelah
divalidasi oleh tim ahli. Hasil dari penilaian akan dijadikan acuan untuk memperbaiki produk
multimedia
adobe flash CS5
berbasis STAD pada pokok bahasan sistem gerak
pada manusia untuk siswa kelas VIII SMPMTs semester gasal.
6. Uji coba produk
Setelah dihasilkan multimedia berbasis STAD yang telah divalidasi oleh tim ahli dan telah direvisi, maka dilakukan uji coba produk di salah satu SMP Negeri di
kabupaten Pringsewu yaitu di SMP Negeri 1 Sukoharjo. Uji coba ini dimaksudkan untuk mengetahui kelayakan dan kemenarikan multimedia.
Multimedia ini diuji cobakan pada dua kelas siswa kelas VIII SMP yang berjumlah 66 siswa dan 2 orang
guru mata pelajaran IPA. Teknik uji ini menggunakan angket penilaian guru dan angket respon siswa. Hasil penilaian terhadap proses pembelajaran dengan menerapkan
multimedia
adobe flash CS5
berbasis STAD pada pokok bahasan sistem gerak pada manusia untuk siswa kelas VIII SMPMTs digunakan untuk memperbaiki kekurangan
57
sehingga multimedia
adobe flash CS5
berbasis STAD layak digunakan dalam pembelajaran.
7. Revisi produk multimedia
