60
multimedia yang bertujuan untuk mengetahui kualitas dan kelayakan produk yang telah dikembangkan oleh penulis.
3. Dokumen
Dokumen yang digunakan merupakan dokumen hasil penelitian tentang pengembangan multimedia untuk pembelajaran IPA bagi siswa SMP. Penulis juga
melakukan studi referensi baik dari buku maupun dari internet. Data nilai hasil ulangan harian siswa dan semua data yang diperoleh dari dokumen ini adalah data yang
mendukung pentingnya pengembangan multimedia.
D. Instrumen Penelitian
Pengembangan multimedia ini dikembangkan oleh penulis dengan bantuan pengolahan
software adobe flash CS5
dari rekan penulis dan dengan bimbingan dari pembimbing yang kemudian divalidasi oleh para ahli materi, ahli multimedia,dan ahli
bahasa. Untuk memvalidasi multimedia diperlukan instrumen berupa lembar penilaian. Lembar penilaian dalam penelitian dan pengembangan ini akan digunakan untuk
memberikan penilaian terhadap produk multimedia yang telah dibuat. Ahli materi, ahli multimedia, dan ahli bahasa akan memberikan penilaian dengan mengisi setiap butir
penilaian dengan kriteria sangat layak, layak, cukup layak, atau tidak layak. Pada butir yang dinilai belum layak, para ahli akan memberikan masukan perbaikannya. Lembar
penilaian yang disusun ada tiga macam yaitu: 1.
Lembar penilaian untuk ahli materi 2.
Lembar penilaian untuk ahli multimedia
61
3. Lembar penilaian untuk ahli bahasa.
Setelah produk divalidasi langkah selanjutnya adalah uji coba produk. Dalam uji coba produk ini diperlukan instrumen berupa lembar respon guru dan siswa.
1. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara digunakan sebagai acuan dalam melakukan wawancara kepada praktisi yaitu guru SMP. Pedoman wawancara ini dilakukan dengan melakukan
wawancara secara terstruktur dan tak struktur. 2.
Catatan Lapangan Catatan lapangan merupakan salah satu instrumen yang penting dalam
penelitian ini. Hal-hal yang dicatat adalah masukan-masukan baik praktisi guru maupun siswa selama proses uji coba. Kejadian-kejadian atau kesulitan-kesulitan yang
dialami siswa akan dicatat karena hal ini akan berguna untuk menganalisis apakah perlu diadakan perbaikan pada bagian-bagian multimedia yang sulit dipahami oleh siswa.
3. Lembar respon siswa
Lembar ini diberikan kepada siswa setelah dilakukan uji coba produk yang telah dikembangkan. Hal ini bertujuan agar siswa dapat memberikan masukan kepada
penulis tentang pendapat siswa terhadap media yang telah mereka gunakan saat uji coba.
62
E. Teknik Analisis Data
Kategori