38
d. Bahan materi yang telah dipersiapkan didiskusikan dalam kelompok untuk
mencapai kompetensi dasar. Pembelajaran kooperatif tipe STAD, biasanya digunakan untuk penguatan pemahaman materi.
e. Guru memfasilitasi siswa dalam membuat rangkuman, mengarahkan, dan
memberikan penegasan pada materi pembelajaran yang telah dipelajari. f.
Guru memberikan teskuis kepada setiap siswa secara individual. g.
Guru memberi penghargaan pada kelompok berdasarkan perolehan nilai peningkatan hasil belajar individual dari skor dasar ke skor kuis berikutnya.
35
Dari uraian di atas, menyatakan bahwa STAD memiliki lima komponen utama, yaitu: presentasi kelas, tim, kuis, skor kemajuan individual, dan rekognisi tim.
Selain itu, terdapat persiapan-persiapan yang dapat dijadikan pedoman sebelum pelaksanaan pembelajaran seperti: menyiapkan materi yang akan disampaikan dalam
proses pembelajaran dilengkapi dengan media pembelajaran yang akan digunakan; membagi siswa dalam sebuah tim; dan menentukan skor. Setelah dilakukan persiapan,
guru dapat melaksanakan pembelajaran STAD sesuai dengan langkah-langkah penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD yang telah diterangkan di atas.
C. Pengembangan Multimedia Menggunakan
Software Adobe Flash CS5
Berbasis STAD
Berangkat dari kelebihan
software adobe flash CS5
penulis melakukan penelitian dan pengembangan multimedia pada pokok bahasan sistem gerak manusia
yang meliputi 4 materi yaitu: sistem rangka, persendian, sistem otot, dan kelainan dan
35
Muhammad Fathurrohman,
Model-Model Pembelajaran Inovatif: Alternatif Desain Pembelajaran yang Menyenangkan
, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2015, h. 54.
39
gangguan pada sistem gerak. Sebagaimana yang telah diuraikan di atas bahwa
adobe flash CS5
adalah sebuah progam grafis dan animasi yang keberadaannya ditujukan bagi pecinta desain dan animasi untuk berkreasi membuat animasi web interaktif,
film animasi kartun, presentasi bisnis atau kegiatan,
companyorganization profile
dan
game flash
yang menarik.
36
Multimedia yang akan dikembangkan didasarkan pada model pembelajaran STAD. STAD merupakan model pembelajaran kooperatif yang
paling sederhana dan merupakan model yang paling baik untuk permulaan bagi para guru yang baru menggunakan pendekatan kooperatif. STAD juga sesuai untuk materi-
materi ilmu pengetahuan ilmiah yang definisinya sudah jelas, seperti materi IPA SMP. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dicirikan oleh suatu struktur tugas, tujuan,
dan penghargaan kooperatif. Selain itu, model pembelajaran tipe STAD dapat membantu siswa memahami konsep-konsep IPA yang sulit serta menumbuhkan
kemampuan kerjasama, berfikir kritis, dan mengembangkan sikap sosial siswa.
37
Pengembangan multimedia menggunakan
software adobe flash CS5
berbasis STAD bertujuan agar siswa dapat lebih cepat memahami materi baik yang disampaikan
guru dan siswa lebih termotivasi untuk mempelajari materi tersebut, karena dalam media pembelajaran ini penyampaiannya lebih menarik dan sistematis. Multimedia
pembelajaran IPA juga bertujuan untuk memudahkan siswa dalam mengilustrasikan materi yang disampaikan oleh guru. Pembuatan multimedia pembelajaran pada
36
Adobe systems, Formerly macromedia. online Tersedia di:
http:id.wikipedia.orgwikiAdobe_Fla sh .
Di akses pada 5 Januari 2016.
37
Model Pembelajaran Kooperatif: Tipe Student Teams Achievement Division STAD online tersedia di
www.eurekapendidikan.com.
Diakses pada 25 April 2016.
40
penelitian pengembangan ini didasarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
Student Team Achivement Devision
agar siswa tidak merasa bosan dan jenuh karena dalam model pembelajaran ini siswa diberi kesempatan untuk aktif dalam
pembelajaran dan pemberian penghargaan untuk kelompok yang memiliki skor tertinggi.
D. Materi Pembelajaran IPA kelas VIII
