76
Berdasarkan uji coba secara luas yaitu uji coba kepada siswa SMP sebanyak 66 siswa didapatkan hasil 87,10 dengan kriteria sangat layak dan penulis telah
merevisi dengan merubah ukuran
font
pada materi yang belum jelas terbaca oleh siswa yang duduk di bangku paling belakang. Dengan demikian multimedia yang
dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran berbasis kooperatif tipe STAD.
B. Pembahasan
Pada penelitian dan pengembangan ini telah menghasilkan sebuah produk berupa multimedia berbasis STAD yang dibuat menggunakan
software adobe flash CS5
yang berjudul “Sistem Gerak Pada Manusia”. Dalam mengembangkan produk penulis melalui tujuh tahapan yang diambil dari model penelitian dan pengembangan
menurut sugiyono yang diadaptasi dari Borg dan Gall. Adapun tujuh tahapan tersebut sebagai berikut:
1. Potensi dan Masalah
Pada tahap ini penulis menemukan potensi dan masalah yang ditemukan pada sebuah multimedia yang dibuat dengan
microsoft office powerpoint
dari segi materi, segi bahasa, dan segi multimedia. Potensi dan masalah pada multimedia “Sistem Gerak
Pada Manu sia” diuraikan sebagai berikut:
a. Kekurangan dari segi materi
1 Materi masih kurang jelas dan luas karena materi yang disampaikan pada
multimedia “Sistem Gerak Pada Manusia” hanya tiga sub-judul yaitu: sistem rangka, persendian, dan sistem otot. Seharusnya materi dalam multimedia
77
“Sistem Gerak Pada Manusia” memuat empat sub-judul yaitu: sistem rangka, persendian, sistem otot, dan kelainan dan gangguan pada sistem gerak manusia.
2 Konten pada multimedia masih terbatas karena hanya dituliskan poin-poin
pentingnya saja. Contohnya yaitu: fungsi kerangka manusia seharusnya disertai dengan ilustrasi atau contoh organ-organ yang berperan di dalamnya. Misalnya
tengkorak yang melindungi otak, tulang sebagai tempat terbentuknya sel-sel darah dan ilustrasi lainnya yang sesuai dengan fungsi rangka manusia. Namun
pada multimedia “Sistem Gerak Pada Manusia” ilustrasi yang ditampilkan hanya susunan sistem rangka saja, yaitu: gambar tulang tengkorak, gambar tulang
anggota badan, dan gambar tulang anggota gerak. 3
Pada sub-judul persendian materi yang diulas hanya menuliskan macam-macam persendiannya saja dan pada sub-judul sistem otot hanya mengulas materi tanpa
memberikan contoh gambar dari masing-masing jenis otot pada manusia dan cara kerjanya.
b. Kekurangan dari segi bahasa
1 Pada multimedia terdapat beberapa gambar dan tayangan video pembelajaran
mengenai sistem rangka namun masih menggunakan bahasa asing yaitu bahasa Inggris.
2 Terdapat beberapa diksi yang belum sesuai dengan tingkat pemikiran atau
kemampuan siswa SMP. Contohnya pada
slide
atau layar sub-judul sistem otot
78
menggunakan kata ilmiah tanpa memberikan penjelasan atau nama lain yang bisa lebih dipahami oleh siswa seperti kata tendon.
c. Kekurangan dari segi multimedia
1 Produk memiliki tampilan yang kurang menarik, yaitu warna
layout
yang kurang kontras, pemilihan
font
atau jenis huruf yang masih formal
font Calibri
2 Produk memiliki tampilan
button
atau tombol pilihan yang letaknya tidak sistematis, begitu pula
slide-slide
materi belum sistematis. 3
Video yang ditampilkan belum sesuai dengan karakteristik siswa SMP karena presentator pada video hanya menampilkan tokoh manusia nyata atau seorang
bule yang menyampaikan materi dengan berbahasa Inggris.
2. Pengumpulan Data
