1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, masalah yang dihadapi dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa SMA Negeri 1 Mranggen Kabupaten
Demak sangat bervariasi. Oleh karena itu, peneliti memfokuskan permasalahan yang ada sehingga pembahasan masalah tidak terlalu luas. Fokus permasalahan
dalam penelitian ini yaitu kesulitan siswa untuk melanjutkan alur cerita serta mendapatkan ide cerita dalam cerpen yang dibuat. Hal ini disebabkan guru kurang
mengarahkan siswa dalam menemukan ide dalam penulisan cerpen. Penerapan teknik show not tell dengan media teks drama diharapkan mampu mempermudah
siswa dalam menemukan ide dalam cerpen yang dibuat.
1.4 Rumusan Masalah
Bedasarkan batasan masalah yang dikemukakan di atas, masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah:
1 Bagaimana peningkatan keterampilan menulis cerpen melalui teknik show not tell dengan media teks drama pada siswa kelas X SMA Negeri 1
Mranggen Kabupaten Demak? 2 Bagaimana perubahan sikap dan perilaku siswa siswa kelas X SMA
Negeri 1 Mranggen Kabupaten Demak dalam pembelajaran menulis
cerpen melalui teknik show not tell dengan media teks drama? 10
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan kedua rumusan masalah yang ada, maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Menjelaskan peningkatan keterampilan menulis cerpen setelah dilakukan pembelajaran melalui teknik show not tell dengan media teks drama pada
siswa kelas X SMA Negeri 1 Mranggen Kabupaten Demak. 2. Menjelaskan perubahan sikap dan perilaku siswa dalam pembelajaran
menulis cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Mranggen Kabupaten Demak setelah mendapat pembelajaran menulis cerpen melalui teknik
show not tell dengan media teks drama pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Mranggen Kabupaten Demak.
1.6 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan manfaat yaitu manfaat secara teoretis, maupun manfaat secara praktis.
1. Manfaat Teoretis Diharapkan hasil penelitian ini bermanfaat untuk mengembangkan teknik
pembelajaran serta media yang dipakai sehingga dapat memperbaiki mutu pendidikan di Indonesia, khususnya dalam pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia. Selain itu juga diharapkan dapat mempertinggi interaksi dalam proses belajar mengajar serta menambah pengetahuan tentang penelitian penerapan
teknik show not tell bagi penulisan cerpen. Dengan demikian pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia akan lebih bermakna.
11
2. Manfaat Praktis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan satu manfaat bagi guru SMA,
khususnya guru mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dalam mengelola proses belajar mengajar. Diharapkan guru memperhatikan kebutuhan lingkungan
dan kondisi peserta didik, yaitu siswa kelas X SMA Negeri 1 Mranggen untuk meningkatkan kreativitasnya dalam menulis. Oleh karena itu, dengan penelitian
ini, nantinya guru akan lebih inovatif dalam melakukan pembelajaran di kelas. Selain itu, penelitian ini juga dapat dijadikan sebagai sumber referensi oleh
peneliti lain untuk mengembangkan materi ajar mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, sekaligus sebagai pembanding dalam hal cara meningkatkan
keterampilan menulis cerpen. 12
BAB II LANDASAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN
Kategori