29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Pendekatan deskriptif kualitatif merupakan prosedur
penelitian yang menghasilkan data deskriptif verbal yang secara konkret terwujud melalui kata-kata sebagai deskripsi tentang sesuatu. Penelitian ini
mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis dilihat dari beberapa komponen pembelajaran, yaitu: materi pembelajaran, tujuan pembelajaran,
metode pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan mengamati subjek dan objek penelitian sesuai dengan fakta-
fakta yang kemudian dideskripsikan.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah guru pengampu mata pelajaran bahasa Indonesia Kelas VIII dan siswa SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara Kelas
VIIIA dan VIIIB. Objek penelitian berupa pelaksanaan pembelajaran menulis di SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara yang meliputi materi, tujuan, metode,
media, dan evaluasi pembelajaran. Sumber data penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui observasi partisipatif dan
wawancara mendalam terhadap guru pengampu dan siswa Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara. Data sekunder diperoleh dari silabus, RPP guru, dan
produk karya siswa.
C. Setting Penelitian
Setting dalam penelitian ini meliputi setting tempat dan waktu. Setting tempat dalam penelitian ini adalah di SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara.
Penelitian ini dilaksanakan di dalam dan di luar ruang kelas. Setting waktu dalam penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 1 Agustus – 1 September 2016, semester
Ganjil Tahun Ajaran 20162017. Berikut jadwal penelitian pembelajaran keterampilan menulis kelas VIII.
Tabel 1: Jadwal Penelitian No.
Waktu Kelas
Keterangan 1.
Rabu, 3 Agustus 2016
10.00 – 11.20 VIIIA
Pengamatan pembelajaran KD 4.1 menulis laporan dengan bahasa yang
baik dan benar.
2. Jumat,
5 Agustus 2016 10.00 – 11.20
VIIIB Pengamatan pembelajaran KD 4.2
menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika
yang tepat dan bahasa yang baku.
3. Rabu,
10 Agustus 2016 10.00 – 11.20
VIIIA Pengamatan pembelajaran KD 4.2
menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika
yang tepat dan bahasa yang baku.
4. Jumat,
19 Agustus 2016 13.40 – 14.40
Ekstrakulikuler Pengamatan terhadap pelaksanaan ekstrakulikuler kelompok sastra.
5. Rabu,
24 Agustus 2016 10.00 – 11.20
VIIIA Pengamatan pembelajaran KD 8.1
menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian
ide dan KD 8.2 menulis kreatif naskah drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah penulisan naskah drama. Pertemuan pertama
6. Kamis,
25 Agustus 2016 09.00 – 10.20
VIIIA Pengamatan pembelajaran KD 8.1
menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian
ide dan KD 8.2 menulis kreatif naskah drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah penulisan naskah drama. Pertemuan kedua
No. Waktu
Kelas Keterangan
7. Jumat,
26 Agustus 2016 10.00 – 11.20
VIII B Pengamatan pembelajaran KD 8.1
menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian
ide dan KD 8.2 menulis kreatif naskah drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah penulisan naskah drama. Pertemuan pertama
8. Selasa,
30 Agustus 2016 09.00 – 10.20
VIIIB Pengamatan pembelajaran KD 8.1
menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian
ide dan KD 8.2 menulis kreatif naskah drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah penulisan naskah drama. Pertemuan kedua
9. Selasa,
30 Agustus 2016 VIIIB
Wawancara dengan siswa kelas VIIIB. 10.
Rabu, 31 Agustus 2016
VIIIA Wawancara dengan siswa kelas VIIIA.
11. Rabu,
31 Agustus 2016 Wawancara dengan guru pengampu
mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII.
D. Teknik Pengumpula Data
Kategori