1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang mendasari penelitian ini, dapat diidentifikasi beberapa permasalahan yang muncul sebagai berikut. 1. Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang sulit. 2. Kebiasaan dan kemampuan menulis siswa belum tumbuh dengan baik. 3. Pelaksanaan pembelajaran yang monoton dan kurang bervariasi mengakibatkan siswa malas dan kurang termotivasi. 4. Komponen pembelajaran yang terdiri dari materi ajar, tujuan, metode, media, dan evaluasi berpengaruh terhadap kualitas suatu proses pelaksanaan pembelajaran. 5. Pembelajaran keterampilan menulis di sekolah masih kurang maksimal. 6. Guru mempunyai peran penting dalam membina, mengembangkan, dan meningkatkan keterampilan menulis siswa. 7. Pelaksanaan pembelajaran keterampilan menulis di SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara dilihat dari komponen pembelajaran yang meliputi guru, siswa, materi, tujuan, metode, media, dan evaluasi.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah dikemukakan sebelumnya ditemukan masalah yang bervariasi. Untuk lebih memfokuskan penelitian diperlukan pembatasan masalah. Pada penelitian ini masalah dibatasi pada permasalahan berikut. 1. Materi pembelajaran menulis di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara. 2. Tujuan pembelajaran menulis di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara. 3. Metode pembelajaran menulis di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara. 4. Media pembelajaran menulis di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara. 5. Evaluasi pembelajaran menulis di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah, maka masalah-masalah tersebut dapat dirumuskan sebagai berikut. 1. Bagaimana tujuan pembelajaran menulis yang hendak dicapai di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara? 2. Apa saja materi pembelajaran menulis yang digunakan di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara? 3. Apa metode pembelajaran menulis yang digunakan di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara? 4. Apa media pembelajaran menulis yang digunakan di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara? 5. Bagaimana evaluasi pembelajaran menulis di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI BAHASA INGGRIS MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK PADA SISWA KELAS VII SMP TUNAS MEKAR INDONESIA

1 18 116

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 JAKEN KABUPATEN PATI Pembelajaran Keterampilan Menulis di Kelas VIII SMP Negeri 1 Jaken Kabupaten Pati.

0 0 15

PENDAHULUAN Pembelajaran Keterampilan Menulis di Kelas VIII SMP Negeri 1 Jaken Kabupaten Pati.

0 1 8

DAFTAR PUSTAKA Pembelajaran Keterampilan Menulis di Kelas VIII SMP Negeri 1 Jaken Kabupaten Pati.

0 2 4

Lampiran 1 JADWAL PENELITIAN Pembelajaran Keterampilan Menulis di Kelas VIII SMP Negeri 1 Jaken Kabupaten Pati.

0 0 60

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS DI KELAS VII DAN VIII PROGRAM LEADER CLASS (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 CILACAP).

0 2 269

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 CAWAS KLATEN JAWA TENGAH.

0 1 118

PELAKSANAAN PENILAIAN OTENTIK KETERAMPILAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMP DI KECAMATAN KALASAN.

0 1 217

Tujuan Pembelajaran Menulis di SMP

0 0 2

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANTUL.

0 0 183