E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah disampaikan, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Mendeskripsikan tujuan pembelajaran menulis di Kelas VIII SMP IP BS
Tunas Bangsa Banjarnegara. 2.
Mendeskripsikan materi pembelajaran menulis yang digunakan di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara.
3. Mendeskripsikan metode pembelajaran menulis yang digunakan di Kelas VIII
SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara. 4.
Mendeskripsikan media pembelajaran menulis yang digunakan di Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara.
5. Mendeskripsikan penerapan evaluasi pembelajaran menulis yang dilakukan di
Kelas VIII SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharap dapat memberikan manfaat sebagai berikut. 1.
Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam
pengembangan ilmu pengetahuan dalam keterampilan menulis. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat memberi pandangan baru bagi pelaksanaan
pembelajaran keterampilan menulis bahasa Indonesia di sekolah.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Guru
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dan pertimbangan evaluasi bagi guru untuk meningkatkan pembelajaran keterampilan menulis.
b. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan masukan kepada sekolah untuk memberikan kebijakan yang menunjang pelaksanaan pembelajaran
keterampilan menulis.
G. Batasan Istilah
Penelitian ini berjudul Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Menulis Kelas VIII di SMP IP BS Tunas Bangsa Banjarnegara, supaya tidak melebar ke
ranah yang lain maka akan dijelaskan beberapa istilah sebagai berikut. 1.
Pembelajaran adalah proses, cara, dan perbuatan untuk membangun pemahaman siswa melalui pengalaman, latihan, dan berbagai sumber
informasi. 2.
Keterampilan menulis adalah proses kreatif untuk mengungkapkan pendapat, gagasan, dan ide dalam bahasa tulis.
3. Materi adalah pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang disesuaikan dengan
kompetensi dasar yang dikembangkan berdasarkan SI dan SKL yang harus dipelajari siswa.
4. Tujuan adalah proses dan hasil yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai
dengan Kompetensi Dasar.
5. Metode adalah cara untuk merealisasikan strategi dalam proses pembelajaran
yang tersusun secara sistematis dan bersifat prosedural untuk mencapai sebuah tujuan pembelajaran.
6. Media adalah segala sesuatu yang dapat menjadi perantara pesan dalam
proses pembelajaran untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi secara visual dan verbal sehingga terjadi proses pembelajaran.
7. Evaluasi adalah proses mendapatkan informasi mengenai proses, keluaran,
dan kegiatan itu sendiri apakah telah sesuai dengan tujuan atau kriteria yang telah ditentukan.
10
BAB II KAJIAN TEORI
Kategori